宿舍里的其他同學也不在，她起來用冷水洗了一把臉，過去隔壁宿舍看見林淑和饒夢君也不在，她就自己過去飯堂吃了晚飯。

現在教學樓那邊還在考生物卷子，吃完晚飯後，俞妙則就在學校里隨便走走。

之前來榮實考試，以及昨天剛來到學校，其實都還沒有認真看過這個學校的風景。

榮實的教學樓在四層樓的白色洋樓，每個年級的教室占據一層樓，一樓則是競賽班的上課教室。

正對著校門的是行政樓，而教學樓對面則植物園，另一邊是實驗樓、藝術樓和綜合樓。

學校里的綠植和水景很多，教學樓前布置著巨大的噴泉，也是很漂亮的景致。

俞妙則在學校里逛了一圈，但等到夜幕降臨後，清冷的校園就沒有什麼好看的。

今晚還在繼續考著最後一個學科信息，俞妙則就回到宿舍，恰好遇見也從外面回來的饒夢君和林淑，三人就站在走廊外面聊天說話。

饒夢君和林淑都對俞妙則參加夏令營的事很感興趣，問她在夏令營有什麼好玩的，俞妙則也給她們繪聲繪色地講起夏令營里聽講座參觀學校和玩遊戲的經歷。

兩人都聽得津津有味，並思考著以後不知道她們有沒有機會去參加高校的夏令營。

差不多到晚上九點鐘，考完信息的學生也回來了，宿舍樓一樓七八個宿舍都亮起燈，大家都在匆匆做著睡前準備。

直到第三天早上，摸底考試的成績出現了。

學校以紅榜的形式張貼在教學樓下。

俞妙則買了早餐過來教學樓準備上課，就看見很多學生聚集在紅榜前。

第43章 暑假奧賽班俞妙則還是挺喜歡聽別人夸……

俞妙則提著早餐走過來，看見五個學科的成績榜單。

不同學科競賽的成績從高到底排列。

第一欄是數學，俞妙則是滿分成績，位列第一。

比第二名的同學高十四分。

第二欄是物理，俞妙則依然是第一名。

但是物理卷子卻扣了五分，所以只比第二名高了三分。

這次考試是三個年級的競賽生混合排名，於是站在紅榜前的學生們也在好奇地討論著，問這個冒出來的數物雙修第一名是其他學校轉學過來的，還是剛進來的高一新生。

聽見其他同學在討論自己，俞妙則便心滿意足地回到教室。

等到楊老師過來也先說簡單說了這次摸底考試的成績，凝縮成三個字就是「不理想」。

也許是因為還有同學根本沒有完成試卷，導致班上的平均分也沒能達到楊老師滿意的結果。

但楊老師對於這次考得好的同學也不吝稱讚。

俞妙則還是挺喜歡聽別人誇讚自己的。

五個學科競賽班，相對來說數競班的學生是最少的，只有楊老師和另外兩個數競老師負責帶將近四十個學生。

榮城實驗中學的競賽班也是小班制教學，一個競賽老師帶十二三個學生，所以對每個學生的情況都比較熟悉。

數1班只有俞妙則是高一新生，到物3班則有包括俞妙則在內的四個新生。

等到下課後，一群高年級的學生對於班上新來的學妹都很好奇，尤其是這次考試的一鳴驚人，讓其他人都無法忽視她籠罩在萬丈光輝下的存在。

班上也有同學參加海大的物競夏令營，他們回來跟同學們說起夏令營的趣事，於是很快學校里也傳遍了，原來俞妙則就是數理愛好者社群里傳說的那個力戰群雄的天文遊戲擂主。

俞妙則根本不知道社群里的消息能夠傳得多麼離譜，總之就是忽略細節，再將整件事凝縮成六要素然後填充擴寫，就變成現在這樣了。

只不過現在她的更多心思還是放在兩門學科上。

學校里很清靜，沒有人跟他們搶飯吃，偶爾老師們還會給學生帶早餐和夜宵過來。

但是平時的課程也很忙碌，一周安排兩場考試，考試之餘的日常就是循環式的做題和講題，連軸轉的課程安排也很容易讓人產生精疲力盡的感覺。

在暑假奧賽班開學後沒多久，就聽到班上和宿舍里都有學兩個學科的同學在討論著，說實在沒有多餘的精力堅持下來，在思考著想要捨棄其中一邊。

還有人來找俞妙則取經，問她到底是怎麼平衡兩邊的。

俞妙則想了想，覺得也沒有平衡這一說。

奧數和奧物的知識體系有部分互通之處，所以她同時學兩個學科還能進行知識模塊互補。

至於怎麼學習知識點這件事，她覺得是純靠理解。

正如講座老師所說，世界是物質的，世界的運行都是有規律的。

而無論是數學還是物理，都在這個世界規律之內。<="<hr>

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