如果按照她原來的正常經歷，這應該是她處於大三升大四的暑假。

但是因為系統的模擬規劃，她竟然就要研究生畢業了。

這簡直就是開加速器了。

航空航天工程本碩連讀。

俞妙則在心中記著。

在俞妙則接收系統任務的時候，南榮敏已經跟招生組的老師battle起來了。

南榮敏說，她和妙則在下個月還要參加CMO冬令營，現在就選定專業會不會太早了？

她著重點出來，她們可還要參加數競決賽的。

學校看中學生的潛力，想要提前投資；學生有能力，也決定待價而沽爭取更好的待遇。

招生老師便問她們對於大學專業有什麼想法和規劃？

在和學生接觸的時候聽到學生這樣問，一般情況都是對專業有訴求。

不過招生老師還以為她們是想進數學班。

南榮敏就和俞妙則對視了一眼，然後點點頭。

「我大學想要讀航空航天工程。」俞妙則就說道。

南榮敏頓時傻眼了；前幾天她們討論專業的時候還不是這樣說的。

不過她也就說道：「我的意向專業是計算機類的電子信息專業。」

這讓招生老師稍感意外。

這兩個專業都是工科專業。

但是看她們直接說出來這個專業要求時，看起來應該是提前做好功課的。

於是招生老師很愉快地說沒有問題，然後致力於吹捧起來，說上都大學的航空航天工程專業和電子信息是國內數一數二的專業。

「還有一件事。」俞妙則頓了一下又說道，「我想問一下，上都大學的本碩連讀是怎麼樣申請的？」

她剛從系統那裡接收到這個信息，還沒有查過本碩連讀是怎麼樣的申請制度。

正好現在上都大學的招生老師就在這裡，她便一併詢問這件事情。

招生老師就說，上都大學的本碩連讀可以在入學前通過學校考試錄取，也可以在本科進行階段進行申請。

如果她們作為競賽保送生想要申請本碩連讀，就要在簽約的時候和招生老師確定好。

現在和她們確定好簽約意向，等她們參加完CPhO決賽回去後，各省的招生老師會過去和她們的家長確定好簽約事宜。

等到招生老師和她們很愉快地談完後，就表示希望她們未來在上都大學學習愉快。

看見招生老師出去，賓館裡還駐紮著很多其他學校的招生老師，而競賽生們也積極和招生老師們詳細談著，希望能為升學爭取到更多的機會。

「妙妙，你怎麼突然要讀航空航天工程專業呀？」看見周圍沒有其他人，南榮敏才連忙向俞妙則問道。

「我，我覺得航空航天工程就挺好的。」俞妙則絞盡腦汁地給自己編造理由。

不然她也沒有辦法解釋，為什麼才過了兩天，她的夢中情專業就從天文學變成航空航天工程。

她便說，因為航空航天工程可以更近距離地接觸到宇宙天體。

南榮敏很容易就接受了這個理由：「那也挺不錯的呢！」

現在和招生老師談完，她們對於升學所疑惑的問題也都得到了解決。

完成升學大業，對於很多學生來說，學科競賽的最大用處也被使用到極致了。

過了一會，俞妙則和南榮敏又前後腳接到景大的招生老師打來的電話。

兩人交換了一個眼神。

那就都聊聊吧，反正不聊白不聊。

對方得知上都大學的老師已經聊過了，對她們的熱情度又明顯往上提高了，特別熱情地給她們介紹著景大的專業、校園以及福利。

她們同樣和景大招生老師相談甚歡。

直到省隊領隊老師過來點名，才結束兩邊的談話。

等回到房間裡，其他姑娘也在討論著學校的話題，基本上她們也都陸續跟各種學校的招生老師聊過，現在就回來總結著不同學校的情況。

現在只是出了成績，等到明天晚上頒獎典禮後就確定大家能夠獲得的獎項。

不過老道經驗的高校招生辦都能根據往年頒發獎項的比例估算出獎項的分數線。

林淑從她的分數進行預估，她應該能拿到銀牌。

這個成績也能獲得top2高校的自主招生計劃的機會了。

況且林淑才剛高一，再磨練兩年，也許到明年或後年就有機會進到國家集訓隊。<="<hr>

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