這個家長略有些著急，見齊老師不在，便問旁邊的朱萱，齊老師去哪裡了。

兩人就此聊了起來，這個家長說起齊老師，語氣裡面帶著幾分感激：「我家孩子說，以前數學成績也一般般，但高三換了齊老師以後，成績一下子提高了不少，真是多虧齊老師了，齊老師大概什麼時候回來啊？」

他說完這話，看朱萱的臉色不由得帶出幾分不自然來。

說起來，高一高二的時候，數學好像是朱老師帶的。

不過孩子私底下講，朱老師現在在學校獲得的榮譽雖然很多，但講課還是齊老師更有經驗一些，當然這些話家長是不會那麼傻，當著朱萱的面跟她說的，家長沖朱老師笑笑，立刻找補：「孩子也很喜歡朱老師的課，只可惜高三您換班帶了。」

朱萱現在帶的是理科尖子班，齊老師帶的是文科尖子班。

本來兩個尖子班的數學成績差不多，但這學期一考試，就分出高下來了。

若說朱萱不嫉妒，那是不可能的。

但她嫉妒也沒有辦法，她爹只是個教導主任，他們學校高三的升學率，是縣裡市里都關注的，甚至省里都靠高三拉升學率，今天朱主任叫她過去，也是跟她說，按學校領導的意思，可能下學期理科尖子班的數學也要齊老師帶。

這下簡直是捅了朱萱的老巢了。

這個時候如果換下她理科尖子班數學老師的位置，無異於告訴全校師生，她不如齊老師。

朱萱笑笑，面上波瀾不驚：「齊老師經驗足，有她坐鎮自然是好一些我，連我都要向齊老師學習，這學期齊老師拿出了一套數學教輔資料，雖然說全校都在用，但這套資料是她編的，她自己用起來似乎更得心應手，所以她帶的班進步多一些。」

這個時候，另一個家長闖進來了：「什麼學習資料，我孩子在您班上讀，不是她班上的學生難道不給用不成，這種資料不是全校共享的嗎？」

朱萱認出這人來，這是她帶的班上的一個學生家長，她自然不會張嘴就來，於是如實告訴了對方。

後來的那位家長聽說全校都在用這套教材，也鬆了一口氣的樣子。

不過，對於他們這個階段的孩子來說，一分，乃至於五分十分的差距，影響到的可能是一個學生的一生，就算是確定了大家都在用這一套教材，但那個家長依舊心裡酸溜溜的想，如果自家孩子是齊老師教的就好了，數學能夠提高五分，那給高考增加的助力的很大的。

這眼神落在朱萱眼裡，難免變了味道，她幽幽的開口說：「齊老師可真是好老師，她怎麼會捨不得把教材分享出來呢，她不僅要分享給全校高三生使用，還想推廣到全國去呢。」

第85章

兩個家長一下子就精神起來，眼神中透出幾分精光。

其中一個家長脫口而出：「那怎麼行，她不是咱們南江一中的老師嗎，她的教材為什麼要給全國的人用，大家都用了，成績都提高了怎麼辦。」

這人算是沒什麼城府的，心裡有什麼話直接就說了出來。

稍微有些心機的，也在心裡暗暗著急。

人就是這樣，如果不分享給他，他會覺得你自私小氣。

可輪到讓他分享給別人，就不樂意了，哪怕這個東西並不是他的。

這就是人性，這些家長聽到這種話，面上都露出不滿的神色出來，連剛才對齊老師滿口稱讚的家長，也露出幾分不屑來，覺得齊老師「沽名釣譽」「貪功好利」，什麼難聽的話都從嘴裡說了出來。

很多人不約而同的想，要怎麼才能讓齊老師停止這個想法，甚至也有人這樣問出口了。

但很快所有人都知道不可能，這件事情連學校都不會阻止，他們幾個家長能做什麼。

朱萱知道自己不能說太多，再說下去就太明顯了，於是叮囑了他們一些話：「待會兒齊老師回來，你們也別直接提這事，她手裡還有幾套資料呢，萬一把她搞得罪了，你小心後面的幾套資料她不肯拿出來了，也別說是我說的是，我們一個辦公室待著，吵起來怪尷尬的。」<="<hr>

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