他叫得那麼自然，讓許佳寧都快忘了，他們不過是臨時坐在一起。

許佳寧最終無奈地把自己的紅筆遞了過去，安靜地看著他改卷。

楊雪青依次念出答案，薛瞻手中的紅筆在卷子上沙沙作響，從一端到另一端，筆尖全是相同的弧度。

幾分鐘就改完了，全是選擇題，但難度參差不齊。

薛瞻停筆，將卷子重往左挪時，楊雪青開始統計正確率。

最終題全對的，只有許佳寧。

「最後三道題還是很有難度的，等會兒我仔細講。」楊雪青道，「許佳寧，你過會兒也講講你的做題思路。」

許佳寧點了點頭。

她始終坐得很直，上數學課時大腦總能特別清醒，出於對數學的喜歡，她甚至會有點興奮開心。

而一切誇獎，她都習以為常，經歷了將近十年的類似的事，心情上自然沒什麼波動。

如果硬要細究什麼特殊的牽動，那便是她卷子上新添的薛瞻紅筆批改的痕跡，就在她隨手寫出的每道題的演算過程旁。

是一整面的流暢的對勾，弧度有股說不出的絲滑，簡直像教齡十年的老師批改的。

許佳寧的思維很活躍，一邊聽講，一邊還能有些餘力順便觀察著薛瞻的聽課進度。

抬眼望去，薛瞻正在拿著新本子認真記筆記，字寫得又快又好，一排排數學公式在紙上跳躍著，成型後卻又那麼一目了然，整齊到如同印刷的字體，但有著筆鋒，瀟灑利落。

許佳寧一時好想問問薛瞻，字到底是在哪兒練的……

她也能寫出娟秀的楷體，沒那麼多稜角，相對圓潤工整，在作文格子裡最是醒目，倍受語文老師的好評。

但她自己卻覺得這失了個人特色，只能算應試字體，平時日常生活中寫著就少了她想要的感覺。

為了照顧到班上的每一個人，班主任講起題來非常細緻。

第一節數學課很快就結束了，可卷子只講到三分之二，只好留到下午班會前的那節課繼續講。

下節課上語文，語文老師一向踩點到，同學們也就有了個相對充裕的課間。

許佳寧又看了一眼坐在身旁的薛瞻，發覺他還沉浸在記數學筆記中，也就沒忍心開口趕他走。

而是從書包里翻出語文必修一，還有老師特意讓準備的文言文筆記本。

無聊之下，她又拿出了張愛玲的《傾城之戀》，在桌麵攤開。

「許佳寧，這道題我沒聽懂，你能再給我講一遍嗎？」薛瞻突然湊到她那邊，低聲問她。

從上學開始，許佳寧就受不了這種渴望知識的真誠眼神，於是合上小說，立刻扯過一張草稿紙，就開始給他講題。

「同桌」是一個多麼美好的詞彙。

無需任何理由，就可以這麼坐在一起，肩並著肩。

哪怕它是臨時的。

許佳寧講題時有種化繁為簡的能力，再枯燥的數學題好像也能抽絲剝繭，找出一條清晰的思路，順著思路展開。

薛瞻正認真聽著，旁邊突然多了一個人，映下一片陰影。

「你誰啊？」

薛瞻開口就帶著被打擾的不爽，冷冷望著面前那個陌生的男生。

許佳寧在旁尷尬地介紹：「那個……薛瞻，這是我同桌，南楓。」

她話音一落，薛瞻便將快要脫口而出的話全都咽了下去，看了南楓一眼後，躊躇片刻，才慢慢站起身，不情不願地拿著紙筆回到自己的座位上。

在為期四天的相處中，許佳寧對南楓的印象，就是很要強，學習很刻苦，但身體高瘦單薄，還患有哮喘。

今天上午請假，就是因為南楓的媽媽給南楓掛了專家號，要去醫院看呼吸內科。

但許佳寧沒想到他這麼快就回來了。

出於對同學的關心，許佳寧問了句：「你好點了嗎？這麼著急就回來。」

「醫院沒去成。但我本來就好的差不多了。」南楓側過頭，說起話來，仿佛理所應當，「總不能你們都在學習，我一個人落下吧。」

「哦。」許佳寧看出他對功課緊張在意的樣子，沒再說話。

然而片刻後，南楓又開了口，這一次是對準了她。

「許佳寧，你也不用這麼懈怠吧？就差二十多分而已，小心我超過你。」

正在捧著小說《傾城之戀》開始看的許佳寧，抬起了頭，眼神無比茫然：「啊？」<="<hr>

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