不過為了怕它們害怕，芽芽打算再等它們的身體恢復一些，假期的時候，她會跟著一起回去。

這些動物雖然能接受她，但還是會害怕其他人類。

等回到動物園，它們需要適應好一陣，到時候看情況，如果它們能接受人類觀光，那就讓它們出現在觀光領域，如果它們接受不了，那就讓它們待在為開放區域。

至於養它們的費用，芽芽表示可以自己出，野生動物園則表示，既然成為野生動物園的動物，即使它們不能接受進入觀光區域，也還可以進行其他研究活動，他們肯定會照顧好這些動物的。

經過專家評估，這些動物都不再具備放歸野外生存的能力，就算是要放歸野外，也需要進行很長時間的訓練。

而它們的年齡普遍都不小了，等它們訓練好了，其實還是不適合放歸野外的。

芽芽跟它們說了這個情況，而它們自己更清楚，因此它們都選擇跟芽芽去動物園。

它們不相信人類，可它們相信芽芽，這段時間，芽芽用行動向它們證明，她真的是救它們的。

芽芽感覺到了母獅子也有一點小變化，只是跟人類會形成心理創傷一樣，動物也會因為過度的傷悲跟刺激而留下心理陰影，產生心理問題。

人類有的心理疾病，動物都有可能發生。

雖然它們或許沒有人類那麼多的情緒，可只要有需求，而需求沒有達到，時間久了就都有可能會出現相應的心理問題。

這些動物之後到了動物園，趁著假期，芽芽會去給它們做心理疏導。

她最近在看心理學方面的書籍，還會去心理系那邊去蹭課。

大學這點好，只要你想，你可以去蹭任何系，任何教授的課。

而這些教授都是各個行業的頂尖，芽芽很喜歡其中一個教授，經常會去上課。

因為她長相實在是太過特別，因此很快就被教授跟同學們發現。

芽芽也不怯弱，下課後，還會去找這個教授請教相關的問題。

「芽芽，你真的不考慮來攻讀心理學學位嗎？」教授看著芽芽很是遺憾。

她真的太喜歡這個東方小姑娘了，尤其是芽芽送了她一個熊貓玩偶後，她當即決定等假期的時候去華國旅遊。

「希爾教授，我只是想要學習心理學的知識，至於學位我不在意。」

學位不等於知識，芽芽從小就很清楚這個道理。

有些人即使拿到了學位，但他有可能依然不太能了解這個行業，不太能從事這個行業。

等進入這個行業後，還需要進行其他的學習才能進行實操。

理論是一回事，實際操作又是一回事。

再有就是擁有高學歷，不代表工作能力強，也不代表人品好。

很多人會覺得高學歷的人人品性格一定好，這其實是神化了。

不僅是學歷，包括職業也是如此。

人們習慣於會把外在的這些東西跟人品性格掛鉤，比如老師一定就是沉悶嚴肅的，醫生一定是冷靜理智的，軍人警察就一定特別有正義感。

但首先這些都是人，其次才是他們從事職業對應的那個身份。

這些職業都很正面，會讓人下意識給這些人放在一個道德高地上。

他們會享受到這個紅利，比如會對他們在有些方面進行禮讓，但他們也會因此被束縛，比如老師醫生軍人就不能做一點不道德的事。

如果他們做了一些事，立即就會有人下意識說道：「還老師/醫生吶，怎麼能這樣？」

這種話芽芽聽到過很多次，每次她都覺得莫名其妙。

為什麼醫生就不能生病了，醫生也是人啊。

為什麼老師就不能犯錯，老師也是人啊。

「芽芽，你這麼說，就讓我更喜歡你了。」希爾跟芽芽相談甚歡，倆人成為了莫逆交。

而芽芽也會推薦華國的一些經典讓希爾去讀，因為希爾主攻心理學，因此芽芽給她推薦的書都是關於哲學這方面的。

希爾讀後有了很大的感悟。

其實東西方有關於哲學方面的理論特別類似，只是用了不同的表達方式。

比如西方哲學家會說，世上沒有兩片一模一樣的葉子，也會說人不可能踏入同一條河流。

東方則說一葉一菩提，一花一世界。

這兩句話差不多的。<="<hr>

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