說完，樂啟天就躲進廚房了。

樂回音撇撇嘴沒出言反駁，因為以她和周驤的過往來看，她爸說得是事實，事實不容辯駁。

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開學第一周，多個校園活動同時進行帶來的行政疲憊，碾壓了樂回音的身體和精神。周末她在家裡閉關大睡了兩天。她還沒來得及幹什麼，就到了周一上班日。

第二周樂回音開始去班級上課，她反而適應多了。

上周二年級開展了兩節開講課。恰好二年級的心理課是一周兩節。

為了各班的課程進度一致，李主任大手一揮讓心理課挪到第二周開始上，被開講課占用的課節全都算到了心理課上。

因此，這周才是樂回音的第一個上課周。去年也是一樣，心理課從第二周開始，不過去年的她不堪回首。現在的她，倒有了幾分如魚得水。

新學期的第一節 課樂回音主要是讓學生們重新熟悉一下，進行了一些簡單的互動。第二節課，開始正式進行教學大綱的課程內容。

實驗小學下午有一共兩節課加兩節課後託管。沒有託管課的老師在兩節課結束後就下班了。因此不少老師中午不回家，中午留在辦公室午休。

樂回音也是不回家午休的老師。不到一點鐘，已經有老師打開摺疊椅躺下了。

樂回音仍坐在辦公桌前戴著降噪耳機看卡片紙，上午她在五班上課，主要內容是啟發同學們對新學期的期待。

下課前的五分鐘，她給學生們每人發一張卡片紙，讓同學們總結一下新學期最大的期待：大家對新學期最大的期待是什麼？

下午她有一節課要上，她想趁著中午閱完剛從五班收集到的答案。

樂回音邊看邊笑，小朋友的答案看似五花八門其實都大差不差，比如：100 分，媽媽dai我去you樂園；bei99chengfabiao，媽媽給我買玩ju。

沒當小學老師前，樂回音都忘了拼音時代，現在看習慣了拼音還覺得蠻可愛的。

上學期期末，一年級組年中總結大會，金組長讓樂回音說幾句，樂回音說可以鼓勵家長們給小朋友們合理的獎勵，這樣可以循序漸進地鼓勵小朋友們，讓他們有長勁學習。

耳朵里的電音哇啦哇啦的衝擊著樂回音的耳朵，不過她完全感覺不到自己討厭的這首歌，她的注意力全都被卡片紙上的字吸引了：我沒jia了。

小朋友對新學期最大的期待怎麼會是我沒家了？樂回音把這張卡片紙單獨留下拍照，將照片發給了五班的班主任王慧茹。

下午上課前的預備鈴響起，樂回音把手機留在了辦公室去教室上課。

樂回音下午的課是第一節 ，等她再回辦公室，才發現王慧茹一直沒回她的消息。

樂回音放下手機，直接去了樓上二年級語文組辦公室找王慧茹。

語文組辦公室的座位上零星地坐了幾位語文老師，王慧茹正對著門判作業。樂回音敲門進來直接跟王慧茹說：「王老師，我給你發了一張圖片是你們班同學寫得回答，想麻煩你幫忙認一下字跡。」

王慧茹抬頭看了樂回音一眼，低頭繼續判作業，「他沒有家了，是這句話吧？」

「嗯。」

「學生們剛學寫字不像大人的字跡容易辨認，不用通過筆跡，看內容我就知道是誰。我想問樂老師，知道是誰又怎麼樣？」王慧茹眼睛落在作業本上，手中拿著筆在作業本上勾勒著。

樂回音去年剛來報導上班，不少老師都覺得心理老師很。以為心理老師上課就是隨便放幾個動畫片，渾水摸魚中一節課就結束了。王慧茹說話的語氣讓樂回音想起了剛上班時，被那些老師言語中排擠的感覺。

樂回音告訴自己要淡定，她咽下內心的不爽，說：「王老師，這是孩子們給我的回覆。因為我問了他們一個問題，這學期對自己最大的期待是什麼？沒有小朋友會期待自己沒家吧？我認為這個學生正遭遇著家庭生活中的變動，所以他寫下了這句話是來告訴我他的難過，作為老師，我不能置之不理。」

王慧茹扯了下嘴角，停下手裡的活，起身拉開了身邊的椅子說：「如果他撒謊呢？樂老師，你坐。等我幾分鐘，判完作業給你細說。」

判完作業，王慧茹告訴了樂回音這應該是李心宇寫得字條。

王慧茹是第一次當班主任，去年剛上手的時候她忽略了很多細節，當時她就是像樂回音這樣：有求必應，小朋友和家長們的要求她都給予反饋。

等到一年級下學期，也就是今年上半年，她意識到有些小朋友是會說謊的，而且他們是說謊的高手，比如李心宇。

李心宇經常遲到，他每次的說法都是媽媽起晚了。王慧茹以為是真的，因為李心宇的媽媽以前經常頭髮亂糟糟，衣著不整齊地送孩子上學。

王慧茹：「李心宇上周拿他爸的手機請假，昨天他父母發現告訴了我，我教育了他。他寫這個可能是因為昨天回家，他父母又教訓了他一通。」