課間時間

歐陽慧先來到了隔壁班，找到了班上幾個同學打聽物理只考了六分的女孩子。

據打聽來的消息來看，那個女生絕不是一個笨孩子，她在文理科沒有分班的時候幾乎是全面發展，理科成績還會稍微突出一點。

在年級組裡也是排得上名次的優等生，她在高一的時候就展現了數理化的天賦，她格外喜歡這幾門學科。

所以在高二分科時，她果斷選了理科。

分科分班後，她來到了新的班級，班級里大多是男生，就連班主任和代課老師也幾乎都是男性，只有英語老師和化學老師是女性。

高二剛開始她的成績保持得很穩定，一直在班級前十名。

是在高二下半學期開始，她的成績開始逐漸下滑。

歐陽慧問她們知不知道女生成績下滑的原因，那幾個學生也不清楚，但有個女生提到了一些事情。

女生在物理課上每次舉手都會被老師忽視，老師提問時她把手舉得再高，老師也會故意忽略掉她的存在。

她們都能感覺到老師更喜歡點男生，聽男生回答問題。

尤其是物理老師，他對男生特別好，在課上課下總是誇讚男生聰明，一定可以學好物理。

但對於女生，只要女生物理成績有一丁丁出錯，老師就會放大這個問題，上升到女生學不好物理，就是不適合學理科。

女生的積極性先被打擊，然後因為一點小失誤被打壓貶低，慢慢地也失去了自信心，從而在學習答題的時候不再專注於學習，覺得自己就是學不好。

那成績就會越來越差，成績越差，她就越相信老師說的話是真的，她不適合學理科，她是個笨蛋，惡性循環，讓她逐漸變成了現在的樣子。

「語言的力量啊。」歐陽慧不禁感嘆，這樣一個好學生就這麼被語言摧毀。

歐陽慧突然想到一個好主意，她找到校長辦公室，說明自己的來意。

「你要辦一個知識競賽？」男校長坐在辦公桌前玩著鋼筆，像是在考慮歐陽慧的提議。

歐陽慧連忙點頭，「校長，辦一個知識競賽，一來可以調動學生學習的積極性，二來也可以讓學校的氣氛稍微活躍一點，我們還可以用這個做宣傳，到時候拉幾個贊助商還能賺點錢。」

這話說的，男校長似乎都沒有拒絕的的餘地，歐陽慧連舉辦知識競賽能給校長帶來的好處都說明白了。

男校長沒理由會拒絕。

他點點頭，「當然可以，不過贊助商的事情，我怕別的老師沒有時間……」

歐陽慧聽懂了校長的話外之意，「我有時間，我可以去拉贊助。」

「那好，那就麻煩朱老師了。」男校長摸著大肚子笑起來。

「砰砰砰！」

房間角落的柜子里發出砰砰砰的聲音，歐陽慧好奇地看過去，裡面似乎有人？

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