不少學子說出了自己的想法，可是都很不堅定。

因為他們明白，現在的他們頂多只有秀才的水平，未來有相當長一段時間都要掙扎在青山書院之中，接受著來自林清和的一次又一次不同的新鮮嘗試。

就這樣他們沉默地聚在一起思考著自己未來的人生。

休息時間在爆炸性的消息中結束了，下午的講學準備開始。

秋宜年離開秀才院準備去蒙學院講學，原本游承安是要留下來聽講學的，但是今天是特殊情況，他也只能跟著一塊去隔壁，輔助秋宜年。

秀才院的其他學子看著離開的兩人。

學子中突然有人說了一句，「慘還是他們慘啊，又要講學，又要聽講學，晚上還要回去找先生或者是同窗補習。」

「是啊，希望我們不要像他們一樣，既要又要。」真真是起得比雞早，睡得比狗晚，還要操心蒙童的講學，聽說還額外學了怎麼做教案。

話剛落音，說出這句話的學子，立刻被周圍的學子退開三丈遠，好像，他是什麼髒東西一般。

「你閉嘴，這件事情絕對不會發生，已經有人替我們了，你說出來幹什麼，快撤回，撤回這句話！」

聲音歇斯底里，充滿了崩潰後的又一次的破防。

烏鴉嘴，不要，滾開！

啊，這真是一場值得深思的對話。

秋宜年兩人來到蒙學院，蒙童們已經兩兩坐好在椅子上，等待著先生的到來，沒有任何人講小話。

游承安他們當然知道這是為什麼。

先生們都坐在窗外看著呢，誰敢上課的時候說話。

秋宜年抿抿唇，看了一眼坐在走廊外的先生們，只一眼，他就發現了，這裡面不止有其他書院私塾的先生，還有青山書院新來的先生。

他捏了捏手裡的拼音教材，心下稍稍安定，又看見柏先生站在一側，眼含微笑地看著他。

秋宜年深吸一口氣走進了蒙學班。

一堂早已上過了的課，重新再來一次，被秋宜年講得深入淺出，時不時還點上幾名蒙童進行提問，回答問題。

尤其，特別的是，秋宜年大膽地點了其他書院私塾的蒙童。

這個幸運兒就是安海。

在所有人的目光中，安海順利地回答出了秋宜年的問題，證明了秋宜年這一套來自於林清和教學方式的適用性。

教案的可行性極高。

就這樣，在其他先生的見證下，秋宜年順利的完成了這一節拼音識字教學。

在宣布下課休息的時候，秋宜年感覺自己背後已經被冷汗浸濕了。

平時都是自己在案桌下聽先生們講學，今日順序顛倒，竟叫他有些隱隱的興奮和緊張。