「不是說打是親罵是愛嗎？我打他，他不開心嗎？」

好的，話全被祝錦同學說完了。

針對於女兒的口才，祝滄還挺開心的。

說話一套一套的，不管在家裡還在外面都是這麼理直氣壯。

嗯，就要保持這種風範。

在幼兒園小學時期祝錦都是壓制方，等到了初中高中就不一樣了。

孩子都開始長高長壯，她沒辦法用氣勢壓制別人。

此時的祝錦長得也好看，平時穿衣打扮照著媽媽的風格來，比較淑女。

上初中就有人開始向祝錦表白，寫小紙條說喜歡什麼的。

祝錦把紙條扔掉了，對她而言，大家都還是小孩子，這個點兒談什麼戀愛。

她說這話時，口氣還挺滄桑的。

可是表白的人接二連三，甚至還有把人堵在走廊上表白的，祝錦禮貌拒絕。

她微笑著先是表達了感謝，然後拒絕，並且闡述了原因。

因為大家現在都是學生，主要任務是學習，如果談戀愛的話就沒有心思學習了。

但是對方好像聽不見，拒絕倆字兒沒聽見只聽到了感謝。

這聽起來似乎有戲，那就再接再厲。

最後她把人打了一頓，這下好了，追求者感覺到痛，就沒有再堅持追求。

與此同時，祝錦覺得自己應該強化自己的身體，淑女雖然是淑女，但是太柔弱了。

她現在打人都找不到當初的那種豪爽勁兒了，要抓著人太累了。

漸漸的她就覺得自己太過弱小，想辦法增高，還想練武。

不是練舞而是練武。

不僅如此，她還對媽媽提的要求，讓她不要再給自己買那種可愛的衣服了。

祝錦給自己剪了短髮，平時的穿衣風格也變成了中性化。

盛秋都隨她去，只要不是太出格都行。

至於祝錦提出要練武，祝滄就給她報了班，各種打和練。

有時候女兒在班上打爽了還要回來練，和自己二哥較量一下，每天過得都很充實。

在體質上，她不僅要增強自己，在學習上她也不甘人後，好勝心是家裡三個孩子當中最強的。

祝錦清楚自己不能和大哥一樣當學神，大哥簡直就跟開了掛一樣的，連記憶力都比其他人好。

一個人出生的天賦都不一樣，看他大哥和二哥的區別就知道，有一陣子祝錦還很氣餒。

父母開導他，和他說了天賦和努力之間的關係。