於是盛世宇是很是喜歡待在樓上看電視，簡直上癮了，就算沒有喜歡的節目，也要一直開著電視聽GG，或者用遙控器玩俄羅斯方塊。

這個時候的李多樂正在上六年級，她不能第二次跳級了，估計以後都不可能，只能慢慢來。

當然這個時候就需要李多樂再將自己的分數提高一點了，畢竟是上了很多年學的人了。

盛世宇的鬆懈讓她察覺不妙，家裡人覺得他看電視時間太久，基本只是說一下，連聲音大都算不上，只是說對眼睛不好，對身體不好。

但是盛世宇只需要一皺眉就能讓家人閉嘴，李多樂之前認真輔導他，他才能在班級進前十，這下更是荒廢了。

這個時候的盛世宇已經不害怕李多樂找她的麻煩了，李多樂已經不能一遍就把人喊過去做事，而是要三催四請的了。

盛世宇非常不情願，於是李多樂只能讓他做選擇，最喜歡看的，和一般喜歡看的，和學習時間。

可以說那段時間的盛世宇真的就是在夾縫中學習了。

不過過一段時間，被老師批評作業沒寫完並且成績下降的盛世宇就從新電視的狂熱中醒來，他也能好好聽家裡人講話了。

盛世宇能降得住媽媽和奶奶，爸爸在外面打工基本管不夠，李多樂能控制住盛世宇。

目前為止處境還算好，不過有一點不一樣，那就是盛奶奶和盛母都十分看不慣李多樂閒下來，總要給她找事做。

美其名曰以後好嫁人。

第117章 不當扶弟魔（ 六）

盛世宇六年級的時候，盛多樂初二。

面臨小升初，農村那個時候還沒有這麼大壓力，鎮上總共就兩所中學，總是能上一個的。

只不過，一所管的比較嚴，另一所就相對寬鬆。

李多樂上的是嚴厲的老學校，那裡是住宿式的學校，管理很嚴格，學生被督促好好學習。

即使不想好好學習，老師也會要求他們安靜，不要影響其他學生，並且整體學生的氛圍主要還是圍繞著學習和分數的。

教育雖然是填鴨式的，但是學校老師和校長也說了，正是因為在鄉村，教育資源沒有城裡那麼豐富，所以需要孩子們用時間和題海來一點一點的積累分數。

李多樂想讓盛世宇去自己的學校。

因為另外一所學校很鬆散，並且在那個時候環境並不是很安寧，很多不上學也不工作的十多歲的年輕人整日成群在街邊遊走。

盛世宇如果不加管束，要麼就是被打壓排擠的對象，要麼就是和混混一起遊走的跟班。

在原來盛多樂的時間線里，盛世宇在那寬鬆的學校里屬於被排擠和敲詐的肥羊，但是他並不敢告訴盛家人。

在盛家的小祖宗在學校的時候是什麼樣子的，只有盛世宇和他的同學知道。<="<hr>

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