總之，在一開始把規矩定好，免得以後因為分配不均鬧矛盾。

寢室的電卡和充值，每個人管半年。

之後寢室的人每個人出了一點錢，買了晾衣杆還有掃把和刷子垃圾簍等。

晚上熄燈還沒睡著之前，大家一起開「臥談會」，李多樂有一搭沒一搭的和室友們說著話。

她並不能真的融入這群學生，因為她已經過這個年齡，但是她可以和每個人都說上話並且不會讓人感到不適。

大一沒有軍訓，大二才有，於是李多樂直接就進入學習生活了。

在大家還在探索大學生生活時，李多樂已經開始進出圖書館了，室友覺得是高考後遺症。

不過大一有兩類人很明顯，一種是明顯放飛自我，什麼都想試試的人，還有一類就是力求上進，想要在新的學校也占有一席之地。

李多樂兩者都不是，她需要學習好然後拿獎學金，這樣可以代替打工，不然盛家可不會給她花太多錢。

盛家應該在給盛世宇攢老婆本才對。

在休息時間，盛世宇在學校給姐姐打電話，首先詢問對方的大學生活，然後就是訴說自己遇到的苦惱。

很多事情盛世宇不一定會和盛家其他人說，但是和姐姐說肯定有用。

盛家人雖然疼愛他，但是他們並不太明白學生就是在學校坐著學習而已，為什麼還會有煩心事。

或許會收穫同情但是理解不了。

而盛世宇覺得姐姐不僅能好好聽自己說的話，還能一針見血指出他的狀態，並且給予很好的意見和建議。

盛世宇覺得姐姐的話十分有力量，每次覺得低落的時候能夠得到姐姐的鼓勵讓他能把一些擾亂專注的思緒都拋開。

盛世宇在學校的時候時常會走到宣傳欄看姐姐的成績，高中生活確實很繁重，但是他很有力量。

把知識學透，一點一點來，或許自己不夠聰明也不能像有的人一樣過目不忘，但是他確信自己的努力不會白費。

高中也有學生會成績一落千丈，也有人會緩步向上。盛世宇聽姐姐的話，專注於自己的成績而不是別人的。

盛世宇從慢班到快班，之後一點點往上走，這讓李多樂覺得這個弟弟應該已經走上正路了。

那個時候的鄉村，有一批孩子，半大小子，不想上學，但也沒法出去打工，也不會幫襯家裡做事。

這樣的孩子最容易走偏路，他們會成群聚集，干一些自己覺得很酷的事情，卻不知道自己已經在法律的邊緣試探了。

盛世宇的小學同學被派出所帶走了，原本這個孩子只是上初中回家路上被人打劫的，但是後來加入其中了。

敲詐錢財的時候一群人都跑了他沒跑成，關鍵是當時的那些「大哥」孩子手裡還有刀，這一下性質都變了。<="<hr>

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