10月1日—10月7日

第五周國慶節

11月5日—11月7日

第十周期中考試

1月2日—1月9日

第十九周一模

1月30日—2月6日

第二十二周期末考試

這張表囊括了高三上學期所有的大事, 宓茶算了一下, 今天是第二周, 也就是說，還有八周就要期中考了！

“這些和往年也沒什麼區別，該清楚的事宜你們也都清楚了。只有一點：這一學年一共有三次換組的機會。”

李老師道, “理論上，高考你們是可以自由組合的, 不過按照往屆慣例, 我們學校的考生一般都是和自己寢室里的成員一起參加。”

“你們現在的小組是由學校分配，期中過後有一次換組的機會, 只要雙方意見達成一致就可換組。除此之外, 一模過後、下學期開學時還各有一次。”

“接下來，我重點講一下關於能力考試的問題。”李老師反手輕拍黑板，觸碰黑板上跳出來了一張表格。

“高一高二的能力考試以理論、個人戰為主。一張卷子100分，剩下的200分實操，你們是單獨進訓練室考核的，對手都是數據模型, 學校沒有公開你們的考試錄像，甚至連能力分數都不會放上公告欄。這既是為了保護學生隱私，也是為了在高三這一年裡鍛鍊你們的偵查意識。”

當然, 同一個班級里、或是關係比較好的朋友之間，多多少少能知道點對方的底細。這種私下暴露了信息, 學校也無可奈何。

“但是你們應該知道，高考時的能力考試採用4人小組對戰的模式，所以從這周起，你們的對手將不再是機器、投影，而是實打實的活人。”

李老師雙手撐在了講台上，她上身前傾，卻壓低了聲音。

“這張表是能力考試的評分表，評分分為兩大模塊，一是[團隊分]，按20％折算後，一共60分；二是[個人分]，一共240。”

從這個分比可以看出，高考有考慮到高中生接觸能力的時間不長，並不太苛求學生能完成高要求的多人合作。

大學之前，主要還是考核個人能力，學生們能把自己的能力管好，就足以讓人欣慰了。

學生們紛紛拿出手機拍照，表格上清晰地顯示了兩大模塊的各項指標比重。

[團隊分]的指標如下：

完成度：30分

戰略有效度：15分

團隊和諧度：15分

表格下方並沒有任何備註和解釋，宓茶暗自猜測，所謂的[完成度]就是指勝敗，哪個隊伍勝利了，哪個隊伍就能從那30分里拿到高分，按照比重來看，果然勝敗才是最關鍵的因素。