琚致安因為林微之這一舉動，完全刷新了對女子認知一事，在大夏學府開設習武堂的時候，他還主動擔任習武堂的師傅。

林微之按照現代制度，給大夏學府規定了上課時間是上五休二，一開始都還不習慣，但是，大夏學府已經運行了一個多月了，在裡面就讀的學子們，已經開始習慣這個模式。

林微之便將其命名而一個周期，一個月便分為了四個周期，琚致安只需要一個周期排一節課，一節課為三刻鐘休一刻鐘。

雖然都不能理解她這麼做的用力，可在裡面的學子卻深深感覺到這上課周期的好處，不僅僅能過讓人學到知識，還能夠又充足的時間來消耗。

早上三節課，下午兩節課，午時休息一個時辰，琚致安第一次來大夏學府，對林微之這一做法有些不理解。

但隨著日子一天天過去，他逐漸意識到，這種安排不僅讓學子們有更多時間消化和吸收知識，還能夠保證他們有足夠的休息和自由時間，從而提高學習效率。

琚致安開始對林微之的教育理念產生了濃厚的興趣，並且在教學中也嘗試著融入了這種新的模式。

他發現，學子們在這樣的安排下，不僅學習更加積極主動，而且身心狀態也更加健康。

這一發現，讓他感覺十分驚奇，與林微之聊天的時候，他忍不住問道：「林大人，你是怎麼想到這一教學方式的，就算是國子監，也沒有像這樣學習的，學生都是以刻苦為主，可你這休息的時間如此之多，不會覺得時間很浪費嗎？」

林微之不答反問：「琚將軍在大夏學府教授武藝也將近一個月了，你覺得我的安排是否合理？」

第349章 大夏學府，未來可期

琚致安沉思片刻，回答道：「起初我確實有所懷疑，但經過這段時間的觀察和體驗，我不得不承認，這樣的安排確實有其獨到之處。」

「學子們在課堂上更加專注，課後也有了更多時間去練習和思考，這讓他們對所學知識的掌握更加牢固。」

林微之聽後，點頭道：「教育不僅僅是填鴨式的灌輸，更重要的是激發學生的興趣和潛能，讓他們在輕鬆愉快的環境中成長。」

「休息和學習並不矛盾，適當的休息能夠提高學習效率，這正是我所追求的教學理念。」琚致安聽後恍然大悟，對林微之的教育理念更加敬佩。

「林大人高見，其教學之法，聞之令人驚嘆，實則令人推崇備至，雖非聖賢，我亦能洞察其中所蘊含之偉力，假以時日，若學子們在如此新穎的教學模式中砥礪前行，不僅能汲取知識之精華，更能習得學習之術，鑄就獨立思考之能力。」<="<hr>

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