「...」

許宥的顏值在學校絕對排得上號，他嘴甜愛耍花腔，從幼兒園起，後面就跟著一群女孩，也是被人一路捧著過來的，要不說他有自戀的底氣呢。只不過初三那年，半路殺出個程遂。程遂比他們都大一歲，聽說是因為休學的緣故，停課了一年。至於為什麼休學，當事人從未給出一個確切的說法，大家眾說紛紜猜測很多，最終成為了一個無人知曉的秘密。

許宥自認比較膚淺，他才不管程遂為什麼休學轉學，他只知道，這麼一號人物的出現，把跟在他屁股後面的女孩子一鍋端了不說，還褫奪了他『班草』的封號。先前有多風光，後來就有多悽慘，別人對程遂『勢在必行』的時候，就愈發襯得他『實在不行』了。

那個年紀男生誰沒點攀比心，哪怕他嘴上說著不計較，但心裡卻始終認為程遂只是一個成績稍微好點拽得二五八萬的草包帥哥，又占了一點年齡上的優勢，氣場能鎮人，除此之外也沒別的優點了吧。他還問過那些女生，到底喜歡程遂什麼啊，女生們說喜歡他身上那股子恣意桀驁不好駕馭的勁兒，簡而言之就是不好拿捏。

什麼意思？講那麼抽象幹嘛？

許宥不理解，所以處處看不慣。別人夸程遂，他就唱反調，嗓子扯得比天鵝還高。

但是這種高傲又不服氣的情緒並沒有蔓延很久，月考後的一次校講座上，他就對程遂有了徹頭徹尾的改觀。

第5章

學校每月都有例行講座，他記得很清楚，那一次的講座主題是如何處理全校青少年心理問題。

話題枯燥乏味，除了浪費時間外沒有任何意思，許宥在紙上跟朋友玩報菜名，食堂的菜名都被他寫了一輪了，主席台上的老師還在滔滔不絕地吐沫子。

許宥已經不記得講師講了什麼，只記得那天恰好出月考成績，初三有位女生全科考砸，挨了一頓數落。午飯過後，女孩突然情緒崩潰，消失了一整個下午。這件事被當做典型案例搬上講座，講師站在父母老師的立場，大肆宣揚父母焦慮的情緒，從而草率地為這件事做出了定性定義的結論——一個不懂調節情緒的叛逆期的小孩。

在他看來，成績不理想是因為不夠努力，矛盾的情感和行為是因為胡思亂想太多，產生自我意識是離經叛道，超出認知以外的探索是走歧路。

當老師反覆把青少年歸咎為一個問題群體的時候，昏昏欲睡的人睜開了惺忪的眼皮，大家隱約覺得自己受到了偏見，卻又不知道問題出在哪兒，底下開始竊竊私語，漸漸地有同學站起來質疑老師的觀點。

英中校風本就開放，很少搞一言堂，這個講師來自業界，在校老師不想讓人下不了台，哪怕意見相左，也都給他留了幾分薄面。

講情面的後果並不是達成某種一致，反而讓他變本加厲。

禮堂里你一言我一語，互不相讓。

有同學提議說既然大家都有不同的想法，乾脆打一場辯論，要是學生贏了，講座老師就需要當場道歉。<="<hr>

哦豁，小夥伴們如果覺得不錯，記得收藏網址或推薦給朋友哦~拜託啦 (>.<)

<span>：||