「哄?」這個字令關路遠感覺陌生且新奇,「誰教你我一定會哄你的。」
「隔壁小妹妹說,她爸爸讓她不高興了,她就會在他面前不高興,然後她爸爸就會哄她。」
「人家是什麼關係?」
「父女呀?」念西澄被問得莫名其妙。
關路遠對比,「我和你又是什麼關係?」
念西澄低頭思考片刻,發現腦袋空空,便複述:
「我和你是什麼關係?」
一開始,關路遠是玩味的,小人魚總笨拙地從別家那裡學來特殊的相處技巧,試圖複製在他和他身上。
可尚不通人性的小人魚不明白的是,人性十分複雜,因而許多相處技巧,是要看關係的。
比如龐嬸和叔叔的夫妻關係,不能應用在他們倆的關係上。
比如妹妹和爸爸的父女關係,也不能應用在他們的關係上。
直到,關教授自己問出這個問題,而這個問題又被小人魚反丟給自己——
我和你是什麼關係?
於是,博聞廣識的關教授,少見地面對一個問題,竟然給不出答案。
「算了。」這個難解之謎被關教授暫且擱置,他讓步,「你想我怎麼哄你?」
嘿嘿。
小人魚咧嘴,嬌憨地笑:
常雨霖和石巍還說教授不會哄我。
你看,教授都問我想要被怎麼哄了!
想要怎麼哄?這個問題在念西澄看來,有且只有一個答案。
小人魚伸長雙臂向關教授示意,說:「抱抱!」
「……」
又來。
關路遠抬手揉眉心,略感頭疼。
減少肢體接觸,本意是為了讓小人魚逐漸獨立,逐步讓二人異常升溫的關係回歸正常。
可眼下念西澄三番兩次討要擁抱,反倒與關路遠的目標背道而馳。
以往的擁抱只是為了搬運。
現在沒有搬運的必要,還多次擁抱,實在太過……
關路遠無法定義,「太過」如何。
畢竟他連他們的關係都無法定義,便也不願用「曖昧」來形容二人的接觸。
「為什麼總想我抱你?」關路遠只好問。
「因為教授抱我很舒服啊!」念西澄理所當然回應。
表情坦然純真,就像要和主人親近的小寵物,沒有半分狹昵。
因為舒服就要抱。
人家不給,那就一直要。
小人魚實在還沒形成人類的倫理觀。
教育之路任重道遠。
關教授輕嘆一口氣,比起遠慮,眼下的近憂更為棘手。
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