從自媒體時代回來的林麥，反應了一會才想起，「微機課」其實就是「電腦課」。千禧年的時候人們管電腦叫微型計算機，所以學習電腦使用的課程，就叫「微機課」。

而所謂的網際網路則是網際網路。

這些久遠的詞，一下勾起林麥心底角落的記憶。

她記得，家裡是在她初中快畢業了才買的電腦，所以一直到初中自己都特別期待微機課，她的第一個Q｜Q號都是在微機課上申請的呢。

「是哦！」林麥也激動起來，「我怎麼忘了萬能的網際網路！」

這個早上，情緒於是由焦慮變成期待。

終於微機課來臨，整個班的同學都雀躍起來，下課鈴才拉響，大家就一窩蜂地往隔壁樓的微機室沖。

恐怕這是整個學習生涯，大家最積極最喜歡的課程了。

人潮抵達微機室門口，林麥發現，大家都不進去反而排起隊。

正納悶呢，就見防盜門推開，微機課老師拿著一把藍色的鞋套走了出來。

啊，怎麼忘了這時候電腦精貴，要防塵的。

林麥會心一笑，排進長龍里，感覺自己就像走進了懷舊校園劇里。

但當她終於摸到記憶中的「大頭電腦」時，她的笑容瞬間凝固——微機課的電腦壓根沒聯網！

老師在台上叫大家點開「五筆打字」，一個個字根拆講起來。

林麥才又記起，小時候微機課所有的電腦都被老師的總機控制著，強制鎖網。

小學的主要內容就是學「五筆打字」，到了初中，老師再教教Office軟體的使用，這基本就是微機課的全部內容了。

教學內容非常簡單，一節課足夠，而剩下的一節課——

林麥歪頭打量，看見了「蜘蛛紙牌」、「掃雷」、「三維彈球」，清一色的系統自帶小遊戲界面。

小學生們不知道怎麼破譯總控密碼，全都只能乖乖玩系統遊戲。

她想起來，一直到初中，班裡有男同學會破譯，他們全班才能順利申請上Q｜Q號！

林麥正懊惱呢，卻見身邊的周曉晴忽然舉手叫來了老師。

小公主坦坦蕩蕩：「葉老師，能不能把我們這台電腦的網打開一會？我和林麥想在網際網路查點東西。」

林麥跟老師同時瞪眼。

她是驚訝小夥伴的勇氣，而葉老師則是懷疑：「你們能有什麼要查的？不行，這不符合規定，別想通過這些藉口上網玩！」

「不是要玩，是林麥她要查——」

周曉晴正要義正詞嚴的解釋，林麥情急之下搶聲道：「我要查，丈夫的賭債算不算夫妻共同債務！」

微機室陡然陷入死一般的寂靜。

老師張了張嘴，心中又是腦補學生的悲慘遭遇，又是愧疚自己的不耐煩，半天沒能說出拒絕的話。

好半晌，他才在學生們交頭接耳討論「什麼叫賭債」，「什麼叫共同債務」時，大喊一聲安靜。

接著，他又看向林麥：「你，跟我到講台上來。」