小絨毛：有什麼辦法呢, 樂樂在葉材寶家分得的食物味道很一般，而偷來的食物用來滿足樂樂的基本生存需求還好說，用來讓可以不吃東西的貓滿足零食興趣卻著實不太妥當。我既不好給樂樂增加非必須的債務，也不好背著樂樂加餐。

以小絨毛的萌, 和它對附近居民的觀察，它當然可以去喜歡貓的人附近轉悠, 接著自然便能收穫美味食物——不美味的無視——可小絨毛在這個情緒場裡太忙了。

要研究人類小孩養育方法。

要學習人類幼兒園及小學所教的知識, 然後教給樂樂。

要尋找適合樂樂又方便偷拿的吃穿用玩的東西。

要給自己造身體。

要提煉出適合與樂樂簽的情緒能量合同。

要鍛鍊能量新技能, 及舊技能的新使用方向。

……

還要應付遺物情緒場隨時可能出現的騷擾。

所以零食問題便被無限延後啦。

小絨毛：畢竟我不是嘴饞貓, 真不是非吃不可。等碰巧遇到時再吃就可以啦。

同樣是因為忙碌，小絨毛從入遺物情緒場直到把樂樂送入小學, 它完全沒睡過覺。

雖然小絨毛喜歡懶洋洋閉著眼睛曬太陽的感覺, 但當有正事時, 享受問題也可以不斷延後。

小絨毛：我真是一隻特別有責任心的貓。哎嘿。

校長：「你看到那邊那座小山了嗎？如果你和你的媽媽餓了，可以到小山上去，那裡定期會有人拿著食物去投餵動物們。主要就是投餵貓狗。」

校長：「等你長大些後, 我們還會免費給你做絕育。你媽媽可能現在就需要絕育。」

小絨毛：不勞費心, 我媽媽不在這裡，而我長不大喲。沒有繁殖風險。

餅乾一共只有七塊，每一塊以小絨毛的嘴也只夠咬兩口, 所以小絨毛很快吃光。

吃光就跑。

校長毫不意外地目送小貓跑遠, 然後撿起空袋子，扔進垃圾桶, 笑著自言自語：「胃口還挺好。看體型和精神狀態不像是餓著了，所以，是單純的能吃嗎？」

當樂樂結束分班考、走出考場時，小絨毛已經跑回到了集中放置考生們各種包的地方，並鑽進了樂樂的書包里，還從內拉上了拉鏈。

之前跑出去也是小絨毛自己拉開的拉鏈，樂樂只是按照小絨毛的吩咐，將裝著貓的書包放到老師指定的區域。