站定之後，師隋先對樂樂說：「即使是在校內、即使對方是老師，當對方把你單獨帶到一個比較偏僻或比較封閉的地方時，你也應該想辦法不去，或者找其他人陪你一起去。」

樂樂看著師隋懷中的小絨毛，問：「即使對方還綁架了貓質？」

師隋笑道：「它逃跑比你容易。」

樂樂：「您說得對。我不應該自以為是地給貓增加太多負擔。」

師隋：「你看起來不太高興？除了因為可能被請家長而緊張之外，好像還有其他導致了你不高興的因素？」

樂樂：「之前我以為小絨毛不會同意被除我之外的人抱著。但現在看來，那好像只是因為以前小絨毛身邊除我之外，沒有它覺得適合抱它的人。」

師隋：「哦，是吃醋呀。」

樂樂：「……嗯。」

小絨毛從師隋懷中起跳，控制自己下落力道地鑽進樂樂懷裡，同時只讓樂樂聽見地說：「我可以稍微縱容你的獨占欲，但你不可以太過分喲。我是自由噠。我不屬於任何人類，我屬於我自己。」

樂樂回答小絨毛，也回答師隋：「我確實希望小絨毛能獨屬於我，但我知道這種想法是不對的。小絨毛自身的意願很重要。我不會讓我的不正確情緒傷害到小絨毛。負面情緒需要及時控制，我也在不斷學習控制我自己的情緒。」

樂樂：「產生負面情緒不可怕，只要及時控制住，負面也可以成為正面。」

師隋：「這個說法很有意思，也很有道理。你在你大伯家住得好嗎？」

樂樂不太明白話題怎麼會突然跳到這裡，但還是回答：「比不上我自己的家，但也沒有很糟。因為有小絨毛一直陪著我。」

師隋：「生活上的事情我幫不了你多少，我主要只能建議你努力學習。無論如何，你學進腦子裡的知識肯定不會拋棄你。且在學校這個環境中、當你的身份是學生時，你的分數就是你最強大的武器。」

師隋：「還有，雖然如果你在你大伯家受到一些小委屈，比如葉材寶有新玩具、你沒有，你大伯隔三差五罵你幾句，這類事情學校插不上手，甚至插手可能還會造成反效果，但如果你大伯他們虐待你，你可以告訴我，或者告訴你的班主任，我們會幫你的。」

師隋：「你能明白哪些情況屬於『虐待』嗎？」

樂樂：「毆打、不給我飯吃。」

師隋：「不讓你上學、冬天時不給你厚衣服穿、天天罵你罵得滔滔不絕等也是。」

師隋：「總之，只要是威脅到了你的基本人生權利，你找學校、派出所或者街道辦，肯定會有人管。雖然管的效果未必完美，但至少可以讓糟糕狀態得到一定的控制。」