小絨毛：「比如，我這個樣子難道能去打籃球嗎？——足球倒是可以考慮——還有，我體檢時，我的身高、體重難道能按人類的標準評價健康與否嗎？」

小絨毛：「忽略我固有的特殊性，一味要求我的外在表現與人類一模一樣，反而更可能突顯我的不一樣。」

小絨毛：「如果非要我坐在椅子上考試，那就意味著每次考試都得給我準備椅面高度與桌面差不多的特殊椅子，而我自己難以長距離搬動椅子，於是這工作量就加到了別人身上。你覺得這樣合適嗎？」

小絨毛：「綜上所述，我認為我就應該坦然地告訴大家，我更適合在桌面上學習、考試。只要一開始便溝通好，同學老師們能接受噠。」

小絨毛看了那堆記憶後最慶幸的是，余鶴夫妻認知中的貓兒子並沒有空間技能，不會瞬移、不能遠距離偷聽。

小絨毛：除了不能吃喝睡、不能長大、能說人話外，他們認為他們的貓兒子沒有其他超能力，認為「我」雖然是貓群中的異類，但在人群中肯定是弱者，必須付出非常多的努力才能在普通人類中有點競爭力。

小絨毛：要是他們知道我有空間技能、可以清晰看到同一棟教學樓內成績最好的那個學生正在寫的卷子，那他們就不用琢磨矯正坐姿之類的小問題了，因為我無論如何都洗不去作弊的嫌疑。

小絨毛：那麼，在此情緒場中不為人知擁有空間技能的我，考試時會偷偷作弊嗎？嘻嘻，我對此不做保證呀。

第237章

小絨毛：不過, 即使我真要作弊，我也不需要抄好學生的勞動成果，我可以直接翻老師的上鎖抽屜或者保險柜看標準答案嘛。

心裡雖然已經飄了, 但面上小絨毛還是認真對余鶴據理力爭：「在我正式入學前的這一年, 不僅我需要適應我記憶中的知識和人類社會的生活邏輯，你也需要思考出適合我這樣特殊的貓的生活條件。」

小絨毛：「等我進入學校後，你需要將你的思考結論告訴校方，讓校方也一定程度地適應我。」

小絨毛：「不能是貓單方面適應人, 人也得反過來適應貓，然後貓與人才能共同擁有舒適的生活環境。單方面的長期妥協一定會出問題, 雙向的配合才有廣闊的發展前途。」

劉蕊突然全身發抖, 面上表情極為驚恐, 就像是……

重複看到了余京涼死亡的那一幕。

小絨毛奇怪地看向劉蕊, 不理解她這是怎麼被刺激到了。

本因為小絨毛滔滔不絕的話語而有些愣神的余鶴卻在劉蕊的驚恐中找回了自己的節奏。