余鶴：還有兩年。它這進步速度勉強來得及。

小絨毛要求住校。

小絨毛告訴余鶴的理由是：「高二開始有晚自習, 我省去上下學的路上時間, 能更效率地學習。周末我會回來噠。」

劉蕊為此面露傷感, 余鶴卻同意得還算乾脆。

余鶴只警告道：「別以為我不天天盯著你你就可以放鬆了。周末的補習還是繼續。」

小絨毛：「我一直都是自覺學習噠。你所謂的『盯』才是妨礙我進度，因為我得抽出時間反駁你。」

小絨毛：「補習隨便你安排, 我都可以上, 雖然我覺得那些補習對我的成績提升沒有必然影響, 但如果你非要花錢才能安心，那你就花叭。」

余鶴已經給小絨毛換過好幾次補習老師，但每一次更換後小絨毛都能很快與補習老師成為朋友。

哪怕余鶴特意找厭惡貓、害怕貓的補習老師, 他們也依然被小絨毛所折服, 不僅沒有因為他們原本對貓的反感而惡劣對待小絨毛，反而還被小絨毛治好了貓咪厭惡或恐懼症。

補習老師們：

「啊，原來我討厭的不是貓, 而是掉毛。」

「啊, 原來我害怕的不是貓，而只是貓撕心裂肺的叫嚷。」

「我還是不願意靠近大貓, 但小貓就沒問題了。小貓真可愛。」

……

小絨毛：這就叫魅力。我能靠我的魅力把地獄模式換成簡單模式。

邢異：「這麼多人都被你的魅力征服了，余鶴對待你的態度卻始終如一，這其實很值得誇獎啊。」

小絨毛：好叭，那我就用少罵余鶴兩句來當作對他的誇獎叭。

越來越適應學校節奏的小絨毛作為一班的理科生，順利地渡過了高二學年。

然後便該作為高三生準備高考了。

此時小絨毛的年級排名已經穩在了前二十左右，語文和外語已經不再是它的顯著短板。

不過小絨毛開始覺得數學的部分大題有點棘手。

小絨毛：喲，以前我經常能考滿分原來只是因為題目不夠難呀？當真正的難題擺出來時，我就有點跟不上啦。

也正因為似乎摸到了自己的解題上限，於是小絨毛拒絕了參加競賽，決定一心應對高考模式。

一班的班主任：「這樣也好。定下目標後專注努力，哪條路都能走通。不過你可以參加一下初賽試試感覺。有時高考壓軸題會略採用競賽題風格，你有餘力的話，不妨嘗試一下、略學一些，也算是開拓一下思路，以防遇到時懵住。」

只要是有理有據的建議，小絨毛一般都會認真考慮一二。