後門的幾個人見簡璃開始上課就往回走了，徐老師說：「有魄力，我覺得我應該學習，我們班那群孩子根本都不聽我的。」

陶與晴開玩笑說：「下次借簡璃去你們班上堂課。」

「哈哈哈哈可以可以。」

「哎可是，」高老師說：「這簡老師怎麼從之前的學校調劑過來了呢？」

「對啊，」徐老師也好奇，問：「是不是因為太兇了，被學生投訴了？」

「不至於吧，」陶與晴疑惑：「他也不會體罰學生啊，而且如果是被投訴，就不會轉到我們學校了吧，應該是直接革職。」

幾人也沒討論出個什麼來，陶與晴只知道簡璃的基礎情況，其他的一概不知，關於他到底為什麼從原來的學校調過來，估計只有領導層的人有消息。

但是這是人家隱私，陶與晴沒興趣去深究。

一節課下課，簡璃沒有拖堂，直接領著幾個問題嚴重的學生來到了辦公室當面補作業。

其中就有寧雨在列，但是他面對低氣壓的簡璃都是一副無所謂的反骨態度。

簡璃和他兩個人大眼瞪小眼，盯著對方看了許久，眼看兩個人氣氛越來越僵硬，陶與晴忍不住出手了。

「小雨，你過來，來我面前寫。」

問題學生最是讓老師頭疼，但是時間和經驗告訴陶與晴，如果放任簡璃和寧雨對沖的話，結果得不償失。

寧雨似乎聽進去了他的話，雖然不情不願，但是還是帶著作業本走了過去。

簡璃並沒有制止，而是當沒發生一樣檢查起來其他的人。

說到底還是能考進重高的人，認識錯誤都非常快，不一會就把作業給補完了。

「為什麼沒有寫呢，」陶與晴低聲問寧雨：「我看你數學最後幾道幾何題完成的都挺好的。」雖然前面的基礎全部沒做。

但是這種情況，先循序漸進吧。

「……不想寫。」

他氣勢明顯沒有一開始來辦公室的時候強烈，陶與晴盯著他把語文作業給寫完了，見簡璃眉頭鬆動，才問：「剛才的作業你幫老師發下去了嗎？」

「……」寧雨扭捏了半天，吐出兩個字：「發了。」

「很好，今天午休的時候你和一安幫我複印一下試卷，記得告訴他。」

「……哦。」

多說適得其反，陶與晴點到為止，給簡璃遞了個眼神，簡璃意會，檢查完了作業，說：「字有點丑，下次認真點，回去吧。」

等那孩子走了，陶與晴嘆口氣：「難搞。」