老師走上講台，開門見山問：「有誰的作業被人寫了，舉手。」

唰唰唰。

整個人的學生都舉手了。

語文老師都不用數，一眼看過去就知道沒有人沒舉手。

他什麼都沒有說，轉身走去了隔壁班。

在隔壁班，他問了同樣的話。

隔壁班的情況完全不一樣，整個班四十幾人，一個舉手的人都沒有。

所以那人是盯上他帶的班了？

語文老師的表情變得凝重起來。到底是高年級的哪個學生吃飽撐著了，沒事找事，偷偷來自己班上，把自己學生的作業都寫了。

這事他是管不了了，還是得去找教導主任，上報給教導主任才行。

想到這裡，語文老師急匆匆去找教導主任，把他堵在辦公室門口。

聽到語文老師又是來說有人偷寫作業的事，教導主任一個頭兩個大，「你說的事，我找人去查了。最近高年級的幾個調皮學生都乖得很，沒有人去你們低年級的班上搗亂。」

「不可能。」

語文老師半個字都不信，「我們班學生的作業又被寫了！這次人數更多，全班同學的作業都被寫了。」

見教導主任一臉不信，語文老師著急得不行，「主任，事情越鬧越大了，學校要是還不管，我怕會愈演愈烈。」

「學校不是不管。你之前提了後，我是不是找人去查了？」

確實是有這麼一回事。

語文老師點了點頭，「但學校沒把搗亂的人找出來，光查不捉人，沒用的。」

「你以為我們不想捉人嗎？」

教導主任還沒有意識到事情的嚴重性，一味安撫語文老師，讓他回去等消息，「你放心，這次學校會多找幾個人幫忙捉人，一定會把人捉住。」

教導主任都這樣說了，語文老師還能說什麼？

人家是領導，他一個教語文的，總不好跟領導犟嘴吧？

他只得咽下心裡的不滿，想著再相信教導主任一回。

接下來的幾天，學校再次變得風平浪靜起來，仿佛某些見不得人的事情從來沒有發生過。

幾天後，在星期一的早上，葉媧背著書包走進教室時，發現班上的同學都不太對勁。

向來喜歡跟同桌嘰嘰喳喳說話的李玉琪竟然不說話了，正在那埋頭寫作業。

這太奇怪了。

葉媧走過去，低頭一看，看到她正在唰唰的寫上個星期五老師留的作業。

「你回去沒有寫作業？」

「寫了。」

李玉琪都要哭了，「不知道誰擦了我寫的作業，重新幫我寫了一遍。」

那人太壞了，害得她得把作業擦乾淨，重新再寫一遍作業。

「福妹，你還是看看你的作業吧。」

她著急寫作業，頭都沒抬一下，「咱們班好些同學的作業都被擦了，現在都在著急補作業呢。」

「不能吧。」