準確的說，他們也並不習慣於使用五銖錢，只因多年來涼州的戰亂讓他們確信，唯有物品才是能保值的。

可現在，喬琰要重塑規則，也要讓這些人去適應她所創建的規則。

第一步就是——

讓錢流通起來！

也讓使用五銖錢買賣易物的規則，漸漸變成牽絆住這些羌人的另一條鎖鏈！

179. 179（二合一） 新年酒會

董卓和韓遂的發展方式已經證明了一點,要想將一群羌人團簇在自己的身邊，並不是一件很難做到的事情。

但這種有利可圖的拉攏方式可以得到一時的擁護，卻絕不利於長治久安。

所以喬琰必須在對方為環境所迫前來的第一時間,就拿出自己治下涼州的現狀造成震撼，又拿出自己的一套邏輯，將羌人給束縛在其中，以防再出現大漢治理涼州之中,羌人降而後叛、叛而又降的反覆。

這百年羌亂造成了一個後果。

或許在最開始的時候,羌人的反叛是因為外地人主政西北，又防備西北豪族,導致一直沒能出現州府和地方之間的互惠互利。

作為內附弱勢群體的羌人不但要承載著勞役兵役，還要被作為當地豪族的出氣筒,所以他們不得不反。

但局面發展到了現在,誰要是天真地覺得給他們尊重待遇，就可以讓他們回到百年前的狀態,以為「羌人本善」，那才真是個蠢貨。

起碼也得等到他們的開化程度變高，等到他們和治理涼州的喬琰之間形成足夠的羈絆,再來討論這種問題。

先讓他們握著五銖錢吧，塞進正經交易的套路里。

再讓他們之中的一部分人學會漢話,加入到涼州建設更關鍵、待遇更優渥的崗位中，自然而然就能引發學習漢話的風潮。

喬琰並沒有苛待於只會說羌語的羌人。

但這種肉眼可見的差異待遇，讓這一批抵達湟中的參狼羌人,暫時先忽略掉了去哪兒吃的糾結,而是先去外語辦申請七日的學習。

當然了，喬琰不是做慈善的。

這七日的嘗試期間所需的吃住開銷，都需要由這些羌人自己承擔。

好在,因為在出征涼州之前就已經形成的軍糧製作體系，和提早在秋季準備好的棚屋，讓這筆開銷被壓在一個很低的範圍內。

起碼對這些羌人來說，這不是一筆咬一咬牙拿不出來的錢。

這便導致當迷唐和她的同伴來到外語辦的時候，眼見此地同樣前來報名的人在外頭排成了長隊。

但迷唐很快發現，這條隊伍流動的速度並不慢。

等她從這條隊伍中出來後，她的手中就多了另外的一塊牌子，在牌子上刻著她可以進入此地學習漢話的時間。

也另有一人已將她的名字記錄在了登記的冊子上，確保人與牌子之間能相互對應。

而在輪到的時間之前，她們可以先參與外語辦的擴建工程。

這工作雖然沒有工錢但是可以包吃住。

「五天……」迷唐盤算了一下時間又看了看依然不短的排隊隊伍，不由覺得，那位接引人讓她們一定要儘快做出選擇，定下自己的去處，還真不是一句隨便瞎說的話。

但凡她們再遲疑上一陣子，這個時間都可能會被延長到七八日去。

得到了這個安排，她也相當果斷地先領取了擴建的工作。

冬日裡的建造蓋房其實不算是個舒坦差事，也是個實打實的體力活，好在外語辦與喬琰在涼州興建的藏書樓只有一步之遙，周遭高牆高屋林立，圈出的這片範圍內尚算遮風。

迷唐在工作的閒暇間，以目光權衡著擴建後的範圍，總覺得這外語辦中最後擴展出的接納人數，會到一個相當可觀的數量。

那麼這位并州牧，到底在想些什麼呢？

她並不知道的是，喬琰本人此時正手持著一卷書籍，從高處望向這片興建土木的景象。

程昱站在她的身邊，聽她開口吩咐道：「再過上一陣子，就將其中一處專門開闢出來，用來教導三四歲的羌人孩童。」

這些孩子會說羌話但詞彙量有限，將他們投放到一個說漢話的環境中令其發生轉變，比起等到年歲漸長，再來搞這一出訓練，效果顯然要更好。

從本質定位上來說，這並不是在讓他們學大漢官話這門外語，而是在讓他們「移民」，不過這種區別就不需要對外明言了。

「還有一件事讓他們監督著。」喬琰伸手朝著已投入使用的部分指去，說道：「令其中七日試讀的讀大聲些，以便讓那些干擴建工作的都能聽到。」

隨著來投羌人的增多，這個等候就讀的時間勢必會被延長。