馮保問道：「為什麼？」

「因為貪贓、受賄圖的是眼前利益，搞不好要誅九族的。培養一個進士，甚至是一個朝中高官並不容易，他們謀求的是宗族的長久興盛。」

「但這也是一種隱患，他們通過科舉，將宗族勢力滲透到地方官府，甚至朝廷，實現士和商結合，也是錢和權的結合。在國策的制定和實施上，偏向對他們宗族更有利的一面。」

「用錢培養讀書人，鞏固官位，再用官位，合法的賺更多錢，世世代代延續下去。」

聽完這番話，馮保愈發覺得，他天生就是當皇帝的料，不僅有敏銳的政治思維，還很超前。

如何限制政商融合、家族勢力壟斷，在幾百年後都是一個世界難題。

事實上，就算郜永春說的是事實，卻並沒有什麼實質性的證據。

張四維上疏辯解，請求離去，高拱極力庇護。以退為進是文官的常用伎倆，被言官彈劾先辯解，再請辭，皇帝不允，如此反覆幾次，事情也就過去了。

有高拱護著，隆慶自然不予追究，還下詔撫慰、挽留他。

但這也是給高拱面子，鬧了這麼一場，張四維雖然沒有受到處罰，但皇太子的老師他是別想當了，隆慶也並不想兒子的老師在道德品質上天天被人戳脊梁骨。

朱翊鈞的目的達成了，張四維走不走，他倒是無所謂。

於是，皇太子的兩位老師定了下來，申時行和馬自強，一個是他自己選的，一個是張居正替他選的。

這兩個人選，隆慶滿意、張居正滿意，朱翊鈞自己也滿意。唯一不滿意的，只有高拱。

雖然沒有舉行正式的出閣禮，但朱翊鈞的學習也邁入了新的階段。《四書》《五經》之後，他要開始學習身為帝王的專業課程——《祖訓》《貞觀政要》《資治通鑑》等。

馬自強年逾六十，持身端慎，是個很正派很典型的大儒，連隆慶都說：「惟馬自強講，朕多省悟。」

朱翊鈞聽他講課，雖然沒什麼樂趣，但也算明白，深刻。除了偶爾蹦出個稀奇古怪的問題，讓馬先生無言以對。

他曾參與重錄《永樂大典》，正在纂修《世宗實錄》，朱翊鈞對這兩部著作更有興趣，時常向他請教。

申時行則不同，他長得好看，脾氣又好，說官話也帶著吳語的軟噥，聽起來軟糯糯的，朱翊鈞很喜歡。

不僅如此，若輪到申時行進講，朱翊鈞不肯乖乖呆在書房上課，說是聽著他的聲音容易犯困，偏要拉著他去萬歲山下看白鹿，去北海邊看仙鶴，把課堂搬到藍天白雲下，借著春日的尾巴，親近大自然。

申時行很苦惱，向張居正請教，如何才能讓太子殿下乖乖待在書房聽講？

張居正笑道：「太子殿下天性爛漫，進講不必拘泥於地點，在哪裡他都能學得很好。」

申時行驚訝不已，張閣老待人待物向來嚴苛，對太子殿下竟如此寬容。

卻又聽張居正說道：「殿下自幼惡熱，到了夏天他就不會往外跑了。」