他們家對於孩子的未來沒有太高的奢求，像一個快樂的同齡人一樣享受生活就好了。

即便是到時候阮梅見最多也就在小學裡待兩年，至少是有同齡人一起作伴說話的。

而不像是現在，一天到晚的就陪在他們三個人的身邊。

原來是這件事。

秦弦靜點了點頭：「早說嘛！這樣，等小丫頭醒了，咱們再去躺我家，讓她試試看。她要是喜歡，我那還有一架閒置了的琴，正好送給她當見面禮了。」

姐妹兩個人說說笑笑間就定下了這件事，而阮梅見還在柔軟的床鋪中睡得鼾甜。

經此一遭，原本幾乎是空著手回來的一家人，再回學校的時候身上就多出了一份巨大的負擔——

秦弦靜贈予的古箏和其他配件。

當天試學的過程中，秦弦靜就發現阮梅見對於古箏一道格外有天賦。

對於初學者來說，學習古箏最難的事情不是練習指法和學會雙手彈奏，而是如何按動琴弦，發出4和7的音階。

古箏是五聲音階的樂器，只有宮商角徵羽五個音，分別對應著簡譜里的12356，。

而想要彈奏出4和7這兩個音，就只能依靠按動3和6這兩根琴弦來調整琴弦發出的音高。

一般來說，初學者往往需要練習和摸索上一段時間以後，才能隨手一按一撥，就是準確的4或7的音高，在那之前什麼稀奇古怪的調子都能彈得出來。

可阮梅見只是稍微練習了四五遍，就已經能夠準確地找到合適的力度和位置，連指法都上手的極快。

短短十幾分鐘的啟蒙小課過去，阮星回當年讓秦弦靜驚為天人的操作就在阮梅見的身上復現了。

但這一次，阮梅見更快許多。

早年心軟放走了阮星回這個大弟子已經是秦弦靜的遺憾了，老了老了好不容易又碰上一個天生彈古箏的料子，這回誰來說情她都不會放手了！

什麼？沒人說情？

那就當她沒說過~

阮梅見正式拜師過後，秦弦靜就迫不及待地從自己的琴房裡面翻出來了一大堆的東西。

大到古箏本體，小到彈奏撥片和用來綁義甲的醫用膠帶，短短几分鐘的時間裡都已經被她安排得妥妥噹噹。

唯獨在啟蒙教材上面，秦弦靜麻了爪。

她早就已經過了啟蒙階段，上一個她帶著啟蒙的還是阮星回。

但是阮星回那會兒完全是趕鴨子上架，很多東西都沒弄，阮梅見這還是第一次。

她手下帶的又都是研究生，連本科生都沒幾個，更不可能需要用到啟蒙教材了。<="<hr>

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