最開始的時候室友們都不知道情況，還會跟老師匯報，怕她出事。

但是發現老師們也不太管這件事的時候，幾個小姑娘就起了疑心。

小朋友彎彎繞繞的心思也少，實在是好奇到忍不住了的時候，就抓住阮梅見「嚴刑逼供」。

阮梅見本來就沒想著瞞她們，見她們問，她也就說了。

她是校長妹妹這件事，對於小學生們來說，並不是一件可怕的事情，反而會讓人覺得「哇你姐姐這麼厲害啊！」

於是，隱形姐吹阮梅見對於室友們的認可度就更高了一些。

而她會古箏這件事，也就這麼傳到了班上同學之間。

這些孩子連樂器接觸的都少，見過次數最多的還是音樂課上的鋼琴。

古箏，這種樂器，在阮梅見給大家科普過歷史背景之後，就成了班上學生們的「新寵」。

不止一次的，他們都鬧著想要看看阮梅見現場演奏。

只不過阮梅見的古箏在家裡放著，不是很方便帶大家一起去。

而學校里也有古箏，但那一架古箏，是藍翰星做出來的，除了他自己，誰也不敢動。

於是，小崽子們雖然知道阮梅見會彈古箏，半個學期都過去了卻一直沒有見過。

這次一說校慶要出節目，大家頓時就來了精神。

壓根都沒有考慮的時間，所有人默契地投了古箏一票，看的阮梅見自己都要無語了。

不過阮梅見還是不希望自己一個人上節目，總覺得缺一點氛圍感。

於是在又一次討論節目內容的時候，提出了全班一起上，她來伴奏的建議。

阮梅見因為經常跟著秦弦靜一起看一些演出視頻的緣故，對於演出形式的了解比起這些學生們還是要豐富上一些的。

她提出的表演形式更接近於音樂詩的模式，自然也就在節目排演中取得了一個相對的領導地位。

不過和阮星回說起的時候，阮梅見沒好意思提這一點。

當聽到阮梅見說要彈古箏的時候，阮星回就點了點頭。

「那你們平時排練的時候是不是也要用古箏？要不要把它放到你們宿舍那邊去？」

小學部的課後管理是阮星回同意的，她也清楚學生們的活動範圍。

既然是要用古箏伴奏，那麼排練的時候如果沒有古箏總會覺得有些奇怪。

阮星回就想著，把古箏放到他們宿舍樓那裡，也能方便阮梅見平時練琴。<="<hr>

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