但那是在之前，她完全不需要考慮外界因素的時候。

至於技術之類的東西，阮星回左思右想，還是將它往後壓了壓。

不是她不願意這時候拿出來。

而是現在學校的人數太少，主要收益也都來自於交流會。

阮星回雖然有一個支線任務，但是她，包括系統本身，以後的重心還是要落在學生身上的。

交流會的存在只是為了快速積累起來一定量的積分，促進學校的發展速度。

等到學校走上正軌以後，這個交流會，學校也不會繼續像現在這樣，幾乎全年無休地舉行了。

系統里開出的那一條支線，直到現在，進度條也沒有往前走多少。

要不是阮星回還認真地拿了根尺子去量，她都快要忽略掉那一毫米的新增進度了。

想要完成這條支線，光是靠交流會那是肯定不行的。

阮星回更傾向於，以後直接將教材公開售賣，放棄這一部分的積分。

只不過因為學校現在缺積分，阮星回還捨不得放手而已。

最多兩年，交流會就會改制。

阮星回要做的，就是在那之前，將學校的規模擴展得更大。

樂觀估計，等到明年九月開學的時候，星空學院的學生數量就會變成三千五百人。

而阮星回現在要做的，就是做好學校的規劃，將學生們即將用到的教室和宿舍都準備好。

好在之前阮星回已經將周遭的地皮都申請下來了，雖然因此背了好多年的貸款，但這個時候行動起來就遠比之前要方便太多。

只是打了個蓋新校區的報告申請，阮星回這邊就開始動工了。

小耿是第一個收到申請書的人。

上次從星空中學回去以後，他就已經被師友逸提醒過了。

無論阮星回這邊再有什麼動靜，都立刻通知他。

事實上，不通知也不行。

這個申請，本就不在他的批覆權限內，無論如何都要上報的。

小耿也只能在上面簽了字以後，再遞交給上級，由上級遞交給更上級的師友逸。

這是流程，不能錯亂。

不過他提前跟師友逸說一聲也是可以的，畢竟誰還不知道他以前是師友逸的機要秘書呢？

沒有人會介意他這一點小小的出格舉動，因為他就算不做，別人也會認為他做了。

同樣被特意叮囑過的還有縣教育局的局長。

於是，阮星回的申請就這麼一路暢通地放到了師友逸的桌面上。

看著報告上面提到的施工範圍、建築物數量，師友逸也忍不住抽了抽眼角。