這個名單是實時更新的，一旦有學生在水平上達標了，就會出現在各個項目組負責人的選擇隊列之中，順帶還會附上學生的簡單信息。

像是魯信，如果不是他被確立為項目負責人的話，在上一個項目結束之後，就會回到隊列中，等待被其他項目組的人撿走。

有這樣一個後台功能在，魯信至少是不需要去擔心學生的基礎水平夠不夠了，能被選中的至少也達到了最低要求。

如果沒有這個環節，只怕是魯信現在的頭會更禿。

原本為了節省時間、剃成板寸的髮型看起來就很聰明了，萬一哪天多掉點頭髮，指不定就要被人說上一句「聰明絕頂」。

他才19歲，並不想獲得這樣的稱讚。

但即便是有了這樣的輔助，魯信挑人也挑的像是熬了好幾個大夜一樣，才終於選出來了三個他覺得可以考慮的人選。

至於究竟要找誰來，還要看最終和他們面談的結果。

畢竟他也就是同級的學生，雖然已經開始獨自擔綱一個項目，但同學們也未必願意加入他的隊伍。

這些問題魯信本身都是認真思考和考慮過的，也做好了心理準備。

確定好人選之後，魯信就通過後台給三個同學發送了邀請通知。

這也是學校後台的新功能了，主要是由年初閒得X疼的計算機學院的院士以及教授們做出來的。

因為防火牆的存在，以及其他方面的問題，計算機學院有三名老師提前被召喚出來，但是學院還沒有建成，三個人搞項目的話，天荒地老也搞不完。

所以阮星回乾脆就給他們分配了幾個小任務打發時間。

其中就有現在全校師生都在使用的教學平台。

教學平台的主要功能範圍很龐雜，像是普通學校會有的選課、簽到等功能，這上面都有。

星空大學第一年招生的時候就開始使用的線上選宿舍等功能也被併入其中。

甚至還有校園範圍內的外賣服務，學生們可以通過平台點單，然後由商家、或者是想要勤工儉學的學生們進行取貨配送。

這些都只是生活方面的功能。

而對於醫理化生四個學院來說，最重要的功能還是等級評定。

每個學院內部有一系列的評判標準，以確認學生是否具有參與實驗的能力。

而這些評判標準又涉及了不少課程科目，這樣一來，綜合數據就是一個比較麻煩的事情了。

所以，學校的老師們是可以通過教師版的後台給每個學生的單個科目進行評分，後台也會實時計算各個科目綜合下來的分數，確定學生的綜合分數之後，就能夠判定他是否可以進入實驗組候選隊列。

在這個過程中，老師們都是看不到其他科目的單項評分的，學生甚至看不到自己的總分，只能看到一個十分籠統的進度條。

這也就避免了老師因為同情或者是別的因素，額外給學生評分，以至於學生提前獲得了資格。