觀者看得目瞪口呆,朝中官員也沒忍住探出身子。都說御史台罵人厲害,可是御史台的人到了兩學跟前也得退避三舍啊。文人的嘴,真就跟淬了毒一般,況且這兩家還是世仇。真撕破臉來,什麼都不顧了。
裁判見勢不好,趕忙叫停,費了好大功夫才將今日的辯題重新引入「是否由國子監培養農學學子,繼而指導百姓農事」上來。
百姓們這才醒過來神,原來今日不是吵架的……
黃饒率先發難:「國子監既然要開始農學,先生從何處挑選?」
薄修德悠悠道:「術業有專攻,自然是從民間選善農耕之人,難不成選黃先生?」
這是國子監、司農司跟聖上商議後的決定。農學的先生可以不全是農戶出身,但是必須得有一部分出身底層、經驗豐富的農戶。
王山長尋思片刻,忽然發難:「就我所知,如今江南一帶的農耕儼然日臻成熟,今日在場中有不少便是農戶,煩請國子監的人上前問一問,他們哪一個不是種地的好手,農、林、牧、漁他們都有涉獵;育苗、嫁接、飼養諸多技術他們早已爛熟於心。試問在這種情況下,他們還需要得到什麼指點?」
不少農戶聽了這話連連點頭,覺得建康府學真是說到了自己心坎兒里去了。
若說種地,再沒有人比他們這些老農更為精通了。他們需要指導嗎,他們需要的是減稅!
陳素環視一圈,將眾人的臉色看在眼中,他緩緩向在場眾人解釋:「國子監開設農學課,目的不在於指導一人,而是為了夏國江山代代永存。王山長所言農學太過狹隘,農學不止是指導百姓耕作,凡是跟農耕相關,都屬農學範疇,諸如作物習性、水土、病蟲害、育種等,都在其中。百姓里的確有不少善於耕作之人,但他們或是受限於環境,或是受限於財力,不能反覆實驗,自然也就沒有能力將積攢的技巧轉化為學問。而農學的設立,恰恰彌補了尋常百姓的不足之處。」
陳素乾脆拿育種尤其是雜交來給百姓舉例,單單是育種這一項學問,便需要大量的田地、人手來進行比對。早在春秋時,便有人發現了雜交優勢,騾子便是雜交優勢的例子。既然騾子可以,為何桑棗不行,為何稻穀不行?
這些想法落到百姓身上只能是想法,他們沒有餘力去踐行,但是農學學堂不同,他們有財力、有人手、更有經驗豐富的先生去主導,自然事半功倍。等到日後出了成果,受惠及的還不是普羅大眾?
陳素娓娓道來,堂堂國子監祭酒提及務農,沒有絲毫輕蔑,言語之中傾瀉出的憂國憂民更叫人動容。<="<hr>
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