而地理就是很純粹的背地圖。

地理地圖有很多模塊，她就在腦海里演練出行政、氣候、地形三種地圖的交疊，基本就能通過知識點推導做出所有的初中題目。

現在隨便說一個經緯度位置定點，俞妙則都能很快說出這個地點所屬的國家、該地點的氣候和地形，從而推導出這個地點的經濟發展狀況和人口密集程度。

俞妙則覺得這是本來就能知道的知識點。

然後還有一科化學，本來應該是初三開始學習的，她也同樣提前拿到了九年級的化學書，便津津有味地看起來。

她對於高年級的書本都很好奇，有時候就只是趣味性翻看著，知識點就自動鑽進她的腦子裡紮根生長；等到上課時再聽老師講解一遍，腦海里的智慧樹就開花結果了。

現在學校已經安排好，下學期回來就讓俞妙則到九（7）班上課。

也就是饒夢君和林淑所在的班級。

饒夢君就說也挺好的，等她過來還能相互照應著。

但是除此之外，俞妙則還要跟著物競暑假班的學生一起上課。

物競暑假班的學生在準備參加九月份的致學杯，俞妙則沒趕上比賽報名，也不影響她跟著物競班上課。

和數競班不到五十人的規模相比，物競班的學生就比較多了。

俞妙則是新加入的學生，物競班的老師直接安排她坐在距離講台最近的空位。

物競班上有部分同學是從數競班轉過來的，他們都聽說過俞妙則的鼎鼎大名，有人認出她後就開始跟前後左右的同學嘀嘀咕咕起來。

城陽實驗中學貼吧大熱貼——

《震驚！人在物競暑假班，遇見大魔王了！》

大家首先震驚數競班的大學霸空降物競班，其次強調重點：這是八年級升九年級的物競暑假突破班。

俞妙則在物競班倒是如魚得水。

之前她都是跟著視頻自學初中物理和物競模塊，這還是初次在教室里聽物競老師生動形象地講課，還會現場給學生實驗演示。

她坐在最靠近老師的一排座位，看得特別清楚。

老師還特別照顧她，做實驗的時候會對著她的方向，讓她能在正面看到實驗全過程。

課間休息的時候，林淑竄座位過來，悄悄問她傳言是不是真的。

「什麼傳言？」俞妙則不清楚。

「他們說你被城陽一中提前錄取了，並且明年就和我們一起上高中。」林淑說道。

俞妙則表示，只對了三分之一。

林淑興致勃勃：「哪三分之一？」

俞妙則便道：「沒有被提前錄取，也不是城陽一中。不過我的確是準備明年上高中。」

林淑雙眼發光：「那太好了。我就說你肯定不會去城陽一中的。」

現在俞妙則對自主招生的事有了一定程度的了解，也知道城陽實驗中學最拔尖的那批學生都被輸送到榮城的高中。

跟楊菘老師過來的另一位林老師就是榮城實驗中學的招生老師，她已經對俞妙則做出允諾，榮實會給她優推生的名額。

這也符合俞妙則的預期目的。

早一年讀高中，也就能早一年上大學。

而最後這一年，儘管學校對她做出的要求是學完初中知識，但俞妙則對自己的未來很清楚。

從五年級開始學習奧數，從六年級開始自學物競，系統肯定會讓她在高中參加IMO和IPhO。

她要提前準備起來，因為準確來說是只剩下一年時間了。

明年九月，高中開學，而CMO和CPhO的預賽也都是在這個時候。

初三的數競班和物競班的主要任務也是學習高中競賽做準備。

這個暑假她來物競班，也就算是過渡階段了。

於是俞妙則的日程就變成，上午認真聽課，下午的刷題時間就均出3/4來學習其他課程，到晚上就直接拋開物競去學習其他科目。

為了能夠早日進入大學的目標，認真起來的小姑娘自有一套學習方法，也學得特別快。

今年的IMO是在西班牙舉行，俞妙則特意關注了時間。

前段時間爸爸剛給家裡安裝了電腦，俞妙則在周末回家的時候嘗試使用電腦，她使用鍵盤打字還有些磕磕絆絆，但對於電腦的使用方法卻很快就摸索透了。

她覺得電腦很好用，可以看小說，追電視劇，可以說是無所不能應有盡有。

俞妙則還給自己註冊了一個企鵝號。

在這個時代電腦也是不常見的東西，平時只有在老師的辦公室會有一台公用電腦，以及學校的機房有電腦，每個班級隔一周能排一次課。

班上大部分同學家里都沒有電腦，但企鵝號卻已經在同學之間流傳起來，有部分同學還會跑到網吧上網，特地給自己註冊一個企鵝號，然後加上天南地北的朋友。