宋玉善露出了笑容：「好，我們開始上課……」

她首先只讓邱娘和小鯉聽著，跟大白他們講完三字經後，宋玉善才開始單獨給邱娘與小鯉上課。

她拿出了兩本書給她們。

一本是《常用字啟蒙》和《基礎算學啟蒙》。

這都是她此前教大白鵝和小橘貓後，整理出來的。

這兩本書里，她還自己畫了插圖，以便學生理解。

這樣上課的時候，她就不用準備那麼多的教具了，看書中的圖便可以理解。

「這是你們今年的教材，一本講生活中的常用字詞，一本講簡單的算學知識。現在翻開《常用字啟蒙》。

本書第一頁是全數的索引目錄，根據它可以快速查詢章節頁碼。

一共有十二個章節，分別是：食物篇、器物篇……

今天我們從食物篇講起……」

邱娘前面聽得雲裡霧裡的，什麼目錄、索引什麼的，她完全沒聽說過，書上的字兒她一個都不認識。

遇到大風大浪都冷靜的她緊張的手中都出汗了。

但是待她聽從指引，往後又翻了一頁，到什麼第一章，食物篇時，她忽然發現能聽懂了，甚至不用聽，就能猜出個大概。

因為每個字兒旁邊都配了一副惟妙惟肖的小圖。

像比如米飯兩個字旁邊，就畫了一碗熱騰騰的米飯，粒粒分明，還是彩色的，十分漂亮。

「好，現在跟著我寫這兩個字。」宋玉善說。

邱娘一邊看宋夫子寫字，一邊在沙盤上用樹枝比劃，成功寫了兩個有模有樣的大字。

旁邊的小鯉就抓瞎了。

宋玉善沒有要求它拿筆寫字兒，只要它跟著吐出一個字形的泡泡便可。

她可是聽說了，小鯉吐泡泡的能力是一絕，沒開智前便能花式吐泡泡了，跟作畫似的。

若能吐出對應泡泡，便算它掌握了這個字。

但小鯉看看宋玉善寫的，又看看邱娘寫的，猶豫不決，最後再盯著教材上的字兒和圖，嘴巴一撅，一個米飯樣式的泡泡便吐了出來。

宋玉善：「……」

不得不說，這泡泡長得非常到位，那米飯的小畫，她當初還畫了好一會兒呢，小鯉吐泡泡卻只用了一秒，便復刻了小畫的樣子。

但是……她要的不是真的一碗米飯樣子的泡泡，而是帶「米飯」兩字的泡泡啊！

畢竟她這是識字課，不是美術課！

「小鯉，你繪畫挺有天分的，臨摹字應當也很有優勢，你試試吐一個帶「米飯」兩字兒的泡泡？」宋玉善循循善誘。

小鯉委屈的擺了擺尾巴，勉強吐出了一個帶紋路的小泡泡。

宋玉善勉強能從上邊分辨出缺胳膊少腿的兩字兒。

很難理解，它是怎麼一下子就記住了筆觸複雜的小畫，並復刻了出來，但是對簡簡單單兩個字，卻記的那麼困難的。

但是教過小橘貓這個偏科生，宋玉善琢磨著，小鯉也不是故意搞怪，還是耐心教它一遍遍的嘗試。

最後勉強把「米」字兒的泡泡和「飯」字兒的泡泡分別吐出來了。

而邱娘，已經把第一頁的那些字兒全學完了。

宋玉善無比慶幸，自己之前見邱娘這麼重視小鯉學習，猜測她不是那種覺得女子無才便是德的迂腐之人，留她一塊兒學習了。

前面想的留下她的理由，現在倒真的成真了。

一節課上下來，小鯉精神萎靡，受的打擊有點大。

「每個人都有自己擅長的與不擅長的，大白鵝擅長讀書，小橘貓擅長算學，金叔擅長烹飪，而你，擅長的是繪畫。」宋玉善安慰它：「此前我還未想到用什麼做束脩，現在想到了。」

小鯉不安的看著她，上完課就要收錢了嗎？

邱娘的錢還夠嗎？

它學的這麼爛，還不如不學算了！

第84章 束脩

「我要你在學這兩本書時，把圖畫和文字一併記下來，到時候用你記圖畫和吐泡泡的本事，幫我印更多這樣的圖畫書，以此來抵這束脩便可。你若是有餘力，日後還可接我們書局其他印圖的活兒，按件計報酬。」

宋玉善覺得這實在是一個好辦法。

文字的印刷書坊就能做，但圖畫卻很難用書坊那邊的法子印刷，更別說彩色的圖案了。

眼下這兩本書，都是她自己一筆一划寫出來、畫出來的。

她想找人多抄錄幾本都不行，字兒好抄，圖卻不好抄，她用的是前世流行的寫實畫法，會畫這個的畫師，整個扶水縣甚至整個九州怕是都找不出第二個。