「但是這五分鐘裡，想探索根本走不了多遠，超時即死，路上還容易發生意外，漸漸就沒人在上課期間離……」

一聲嚴厲又乾脆的斥責強行喝斷了葉玫的話。

「上課？你們也知道現在在上課啊？」

高三（5）班的老師從教室里走出來，眉眼裡滿是不悅：「早讀課不回教室背書，在走廊外邊交頭接耳什麼呢？」

「我在教室裡頭就看見你倆兩團人影堵在我們班窗前，就在門口待了一會，結果你們還站在這兒，一點學生的自覺都沒有。」

范意：……

原來這老師不是人機啊。

「問你們呢，」那老師說，「你們是哪個班的？不說我自己去查，最好別被我查到。」

它說得太理直氣壯，仿佛他們真的是犯了錯的學生，而它是恨鐵不成鋼的老師。

一時間，范意竟找不到一個合理的藉口，來解釋自己為什麼逃課。

范意張了張口，卻發現自己沒有必要再解釋了。

因為狂風在五分鐘倒計時的最後幾秒出現，猛烈地朝他們撲來。

怪談的誕生向來如此，明媚的白天似被一瞬間拉了閘。眼前「噗」地黑了下去，伸手不見五指。

連帶著整兩層的高三學生，一同墜入怪談之中。

準確來說，是在怪談中嵌入的另一則怪談。

不久之後，范意重新睜眼。

他發現自己依然置身於高三的樓層里，身前是教室，身邊是葉玫。

原本正厲聲質問他們的老師卻不見了影蹤。

*

「我記起來了。」

「我們只能做沉默的旁觀者，範圍限制在這層樓里。」

葉玫說：「上一次，就是這樣。」

重新來到這兒，葉玫蒙了一層塵的記憶逐漸變得清晰。

他走到過道的欄杆旁，往底下看。

「五班31名學生，」葉玫開始複述他曾經遇到過的一切，「在拍紀念照的時候，照片裡卻出現了32個人。」

那些高三的學生都聚集在樓底。

「我估計了一下，」葉玫說，「這則藏在『不存在的人』裡頭的小怪談，應該在D級左右，還是最低級的那種。」

「只比一般的靈異事件強一點點。」

D級和A級，差距太大了。

所以，它會如此輕易地被「不存在的人」同化，成為其中的一部分。每次重置周目，這則怪談與它內部發生過的事情，都會跟隨著他們一起循環。

而那些學生，大抵早就死了。

現在的他們，是兩則怪談相互融合的結果，是被詭物預設好的「投影」，為了展現當初的故事。

范意盯著樓底，沒多說。

但下面已經亂作一團。

不明所以的學生們第一次經歷怪談，發覺自己被困在了一定範圍內，無法離開學校，不由得心生慌亂，無措地四處碰壁。

整則怪談里，布滿了簡單又粗陋的空氣牆。

「然後老師會安撫他們，叫他們冷靜，經歷一系列嘗試。」

「等他們發現沒有網絡，電話無法撥通，無人能看見他們，報不了警之後，怪談會出來宣讀規則。」

一切正如葉玫所言，按照他記憶里的道路，往前發展著。

操場中央的喇叭被怪談徵用，無人啟動的情況下，自己發出聲音。

是個女聲，語氣如新聞念稿。

【高考在即，為了鼓舞學生們的士氣，並以適當的方式放鬆大家緊張的心情，學校特別組織了這次趣味運動會兼成人禮活動……】

橫幅拉在樓底的花壇與會堂之間。

喇叭繼續出聲，往下宣讀著趣味運動會的各類運動項目、及其有關的規則。

由於是D級怪談，它給出的條件並不複雜，很好理解。只要認真聽一聽，好好遵守，不出意外的話，大多數人都能順利通過。

葉玫繼續做講解：

「可是問題就出在這裡。」

他說：「這堆規則里的最後一條，是個陷阱。」

【請所有同學與教師在運動會結束後進行合影留念，請務必保證各班人數正確，與上報的數量一致，不要忽視任何一個人。】

范意只聽過一遍規則，但他記性好，線索在腦子裡，還熱乎著，簡單地過了一遍，分析道：「是它們報錯了人數？」

葉玫：「對。」