「照片上多少人，它們就得報多少人，不可以多，不可以少。」

范意想了想：「所以，是少報了人數，對嗎？」

葉玫：「我還以為你會猜他們多報了，畢竟這些學生里，混進了個『不存在的人』。」

「你說這是個陷阱。」

范意道：「這條規則已經把話說得很直白，他們肯定會注意到人數的問題，自然也會發現，他們之中多出了一個不存在的人，這樣一來，哪有什麼陷阱的樣子。」

「除非是誤導。」

「嗯，」葉玫說，「所以只有四個人活下來了。」

「第五個人，並不存在。」

果然如此。

范意趴上欄杆，看那些學生被迫參與各種各樣的活動，比如兩人三腳、套圈比賽。

他們驚訝於怪談能在這麼短的時間裡創造場地，同時又心懷忐忑，又在勝負欲里忘記恐懼。

等比賽出了結果，范意才問出自己的疑惑：「但是高三的孩子，邏輯應該是最清楚的才是。就算一個人看不出誤導，在場這麼多人，還有老師，也都沒有發現嗎？」

「發現了一半，」葉玫說，「五班的學生提出過，多少人參與了拍照，到時就報多少人。」

「這個拍照按班級來算，一旦報數出錯，就是全班連坐。」

「但是這些學生不知道，他們經驗不足。在怪談舉辦的運動會與成人禮期間，也沒有人死，甚至真的起到了放鬆精神的作用。面對最後一條規則，他們在自以為找出陷阱後，就放下了該有的警惕。」

范意明白了：「可他們沒有注意到，裡面還有一條可以單獨拎出來的規則。」

「重點不在拍照，而是後半句。」

兩人異口同聲：「不要忽視任何一個人。」

葉玫肯定了范意的話：「對的。」

他說：「其實，這則怪談的名字是——『透明人』。」

第145章 Life and death 24

在這個世界上, 有那麼一種人：他們平時的存在感低微，寡言少語，非必要不與人接觸交流。

而且平平無奇, 在社交與公共場合中最容易被人所忽略, 仿佛可有可無——被稱作「透明人」。

在怪談的作用下, 「透明人」的特徵、行為會被無限淡化。

而對這些陷於囹圄的高三學生來說，每個班級都漸漸出現了一位怎樣呼喊, 上去搭話，都不會被旁人注意的存在。

最後一條規則沒有欺騙他們。

注意到這點的人，卻跳進了怪談的陷阱。

有人注意到了透明人留下來的痕跡，發現自己的個人物品被故意畫花, 或者看到透明人落在這裡的東西，卻只以為是憑空出現，卻沒有往那個方向上去想。

范意自言自語：「一人出錯, 全班被牽連，卻只活了五個。」

怎麼算怎麼不對。

如果真按照這樣來算，應該是要麼一整個班活, 要麼全軍覆沒才是。

除非……

還有別的原因。

范意問：「五班混入了一個不存在的人, 他們班級的人數不對, 是嗎？」

兩則怪談在同一位置復甦，分不清誰先誰後，但按背後詭物的能力來看, 定然是「不存在的人」更勝一籌。

他們報數，是先數好了拍照的人數, 再統一上報。

因此他們會下意識忽略掉被怪談選中，此前還是普通存在的透明人。

結果就是，按照數出的人數而非班級的真實名單來上報的話, 便算錯誤。

葉玫確定了范意的想法：「因為五班多了一個人，而不存在的人並非活人，只是一縷妄念，不能被怪談識別。」

「所以，即使五班中了『透明人』的陷阱，少數了一個人，多出來的那個『不存在的人』，也會讓他們數出的人數變為正確的數目，且是所有班級里的唯一正確。」

葉玫問：「慶幸他們逃過一劫嗎？」

范意：「不會。」

他們還是會死。

A級怪談「不存在的人」，遠比D級怪談「透明人」要恐怖得多。

它最擅長的，就是給通靈者那麼一點點希望——殺死他們後，讓他們重新來過；窮途末路時，提供一點點線索。

然後，把希望親手打碎。教人滑落更深的深淵。

五班的學生便是如此。

在拍攝完紀念照之後，報錯人數的班級就悄然登上了「透明人」的死亡名單。

成為透明人，他們的存在正一點點地被抹去，被人遺忘。

逐漸抓不住東西，聽不見聲音，喪失五感，完全消失。