對於她來說是第二回，但對班上的同學來說是第一回，「老師挺生氣的，還喊了我們去辦公室說話。」

葉潤平聽得縮了縮脖子，挺心虛的。

其實他發現作業本被人重寫了時，是想過不管，直接交上去的。後來還是聽到班上的同學說他們的作業也被寫了，怕被老師發現，要去找老師上報，才歇了瞞著的心思，跟著班上的同學一起去找老師。

辦公室只有十來平方，一下子就被班上的同學擠滿了。他走得慢，落在了後面，擠了好久都沒有擠到老師跟前去。

「我們班才第一回。」

知道葉媧他們班的作業也被寫了，葉潤平反而不著急了，「肯定是五年級的人幹的。」

葉媧也想過是高年級的人幹的，畢竟學校里，只有高年級的調皮學生有這樣的膽子。

「小哥，你覺得會是誰？」

「不知道。」

葉潤平都不認識五年級的人，哪裡知道會是誰，「老師肯定會把人捉出來的，我們等老師捉到人就知道了。」

葉媧心想：「那可未必。」

老師要是真能捉到人，早就捉到了，何必要等到現在才去捉？

「那些人出來了。」

擠進辦公室的學生齊齊往外涌。

很快，幾個老師也出來了。

葉媧看到語文老師往教室這邊走，小聲跟葉潤平說：「我們班主任過來了，我得回教室了。」

「我們班主任也來了，我也得走了。」

倆人迅速分開，各自回自己的教室。

回到教室，坐下沒多久，語文老師來了。

對於有人偷寫作業的事，語文老師已經有些麻木了，除了覺得荒唐和不可思議外，就剩下無奈了。

事情已經上報上去了，上面的領導遲遲捉不到人，他也沒有辦法。

「隔壁班有人的作業被人擦了重寫，咱們班有這樣的情況嗎？」

「有。」

同學們喊得很大聲。

語文老師心中瞭然，但還是按照程序問了一句，「沒被寫的舉手。」

沒有人舉手。

語文老師早就猜到會是這樣的結果，看到沒有人舉手，一點都不覺得驚訝，「老師知道了。」

知道是一回事，但知道了還是得處理後續情況，「這次是特殊情況，寫過作業的同學就不用重新寫了。」

畢竟之前的作業是星期五時布置的，作業量有點大，不好讓學生們花上課的時間補寫放假時的作業。

「學校已經開始捉人了，應該很快會把人找出來，大家不用慌。」