很快，授課的夫子便走了進來，許是這夫子平日裡格外的嚴厲，一時間書堂中靜穆極了。

他先是掃視了一圈，夫子像是沒有感受不到書堂中的氣氛一般，若無其事的目光在葉胥和荀文林的臉上停留了片刻後便開始了入學後的第一節授課。

整節課上，葉胥發現他身旁的那個學子一直低著頭，根本不敢抬頭看夫子，腿還在間歇發抖，葉胥覺得有些不可思議，有這麼可怕嗎？

夫子似乎也是發現了那學生的異常，點名讓那位學子站了起來，霎時間那學子抖得更狠了。

夫子問道：「你說一下『君子有所為而有所不為』是何意？」

那學生見自己好像是躲不過了，站起來哆哆嗦嗦的開口了。

第65章 道：「夫子，我覺得『君……

道：「夫子, 我覺得『君子有所為而有所不為』的意思是，嗯，大概就是。」

那學子眉頭緊鎖, 低垂著頭，實在是不知該說些什麼，一直在：「嗯...就是...嗯...」

夫子見他支支吾吾的說不出個所以然來，聲音中略帶氣憤, 說道：「坐下吧！課後將《論語》抄十遍再將你對這句話的理解寫個千字, 後日一同交並於我！」

葉胥一時間只覺得果然學子對這個夫子的懼怕也是有些道理的。夫子一出手, 就知有沒有。

十遍的《論語》，千字的理解，後日交，這要是不吃不喝兩三天才能寫完吧！

許是夫子只是隨意一叫，便選中了那個幸運的倒霉蛋，夫子隨口就給那個學子一個處置。

「我們接著方才的繼續說, 君子有所為而有所不為的意思是：......」這是葉胥頭一次聽川安書院的夫子講課, 他聽的格外認真。

果然：實踐是檢驗真理的唯一標準。之前只聽別人說川安書院的夫子是如何的好，聽過之後才發覺：不愧是身兼兩職的大家。

講的內容深入淺出，淺顯易懂, 一句話更從古貫穿到今, 從天談到地；葉胥聽了只覺得夫子文化體系的掌握可真是寬廣！實在是常人所不能及。

夫子肚子中還當真是有些東西, 果然名副其實。認真聽講的時間總是過的飛快。

直到敲鐘人再次敲響了鐘聲, 葉胥才發現不知不覺中, 一個時辰竟已過去，他聽的意猶未盡，若是再講一個時辰也未嘗不可。

葉胥被夫子的知識儲存量所折服，畢竟是第一次接觸這樣授課的夫子, 有些不太能理解的地方，他像之前那般跑去詢問夫子，夫子似乎還是第一次見到這麼有勇氣的學生。

竟是這般勇敢上前問他問題，要知道不論是在國子監還是在川安書院，學生們見到他都是躲著走的。

當然沒有哪個夫子是不喜歡好學的學生，夫子當即用另一種方式給葉胥解答。

明白之後的葉胥雙手握拳，彎腰道謝：「多謝夫子為學生解惑，學生現已知曉！」

夫子見葉胥不僅勤學好問，不怕自己，還懂得尊重師長，一時間對這個新來舉人的印象好了許多。

「回書堂吧！離袁夫子的課大概有不到一刻鐘的時間，若是遲了可不好。」

葉胥只是聽入了迷，忘記了接下來還有夫子要授課，聽夫子這樣說，趕忙行禮告別：「夫子，那學生先告辭了。」

「去吧！別遲了。」

川安書院的占地面積不小，方才葉胥忘記了時間，跟著夫子走到了他的辦公處，又在那聽了他講了許久，其中耗費了不少時間。

不到一炷香的時間，葉胥緊趕慢趕終是趕在夫子進書堂的前進了書堂。

經過一上午的授課，葉胥受益匪淺，也終是明白了趙夫子為何執意讓他們來川安書院讀書。

且不說環境這些無關緊要的因素，單說這夫子的知識貯備量就是他之前就讀的書院不能比的。

趙夫子開的書院中，並不是所有的夫子都像趙夫子一樣進士出身，有的夫子只是舉人。

而川安書院的夫子們，最低是進士出身，大多數還是大儒、大家等名動天下。

一個上午的文課上完後，下午的課便是馬術和射擊課。

學院根據每個人的體形製作了不同的騎馬裝，吃過飯後，有人通知葉胥和荀文林兩個新生去領騎馬服。